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高师院校语文“文本解读”课程教学策略 被引量：1
1
作者 褚治明 《宁夏师范学院学报》 2020年第5期15-19,共5页
当越来越多的高师院校意识到文本解读能力对学生的重要性时,文本解读课程也就越来越受到重视。本文就语文“文本解读”课程的教学进行了研究,阐述了文本解读及其课程概念,并分析了目前高师院校在文本解读课程上普遍存在的问题,进而提出... 当越来越多的高师院校意识到文本解读能力对学生的重要性时,文本解读课程也就越来越受到重视。本文就语文“文本解读”课程的教学进行了研究,阐述了文本解读及其课程概念,并分析了目前高师院校在文本解读课程上普遍存在的问题,进而提出具有实践意义的教学策略。 展开更多
关键词 师范生 “文本解读”课程 教学策略
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马克思主义利益理论的“文本”解读和现代诠释——读《马克思主义的利益理论——当代历史唯物主义的重构》
2
作者 方国根 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2004年第11期141-142,共2页
关键词 《马克思主义的利益理论——当代历史唯物主义的重构》 “文本”解读 现代诠释 谭培文 人民出版社 时代感 学术价值 研究方法
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浅谈小学文学不同文体解读的教学策略 被引量：1
3
作者 张沥丹 《中国校外教育》 2015年第6期100-100,共1页
不同的文体,在教学策略的处理上是有很大不同的,处理的方法也是从多种角度切入,有的放矢,进行多元化的解读和剖析,然后去共同实现这种文学文本所要传递出的某种情感的最终目标。从"文本解读"的角度,采用理论与实际相结合的方... 不同的文体,在教学策略的处理上是有很大不同的,处理的方法也是从多种角度切入,有的放矢,进行多元化的解读和剖析,然后去共同实现这种文学文本所要传递出的某种情感的最终目标。从"文本解读"的角度,采用理论与实际相结合的方式,进行简要阐述, 展开更多
关键词 小学文学 “文本解读” 教学策略
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