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高师院校语文“文本解读”课程教学策略
被引量:
1
1
作者
褚治明
《宁夏师范学院学报》
2020年第5期15-19,共5页
当越来越多的高师院校意识到文本解读能力对学生的重要性时,文本解读课程也就越来越受到重视。本文就语文“文本解读”课程的教学进行了研究,阐述了文本解读及其课程概念,并分析了目前高师院校在文本解读课程上普遍存在的问题,进而提出...
当越来越多的高师院校意识到文本解读能力对学生的重要性时,文本解读课程也就越来越受到重视。本文就语文“文本解读”课程的教学进行了研究,阐述了文本解读及其课程概念,并分析了目前高师院校在文本解读课程上普遍存在的问题,进而提出具有实践意义的教学策略。
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关键词
师范生
“文本解读”课程
教学策略
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职称材料
题名
高师院校语文“文本解读”课程教学策略
被引量:
1
1
作者
褚治明
机构
宁夏师范学院文学院
出处
《宁夏师范学院学报》
2020年第5期15-19,共5页
基金
宁夏高校本科教学改革研究与实践项目“基于师范生核心能力培养的‘文本解读与教学’课程改革研究——以宁夏师范学院为例”(NXBJG2018082)。
文摘
当越来越多的高师院校意识到文本解读能力对学生的重要性时,文本解读课程也就越来越受到重视。本文就语文“文本解读”课程的教学进行了研究,阐述了文本解读及其课程概念,并分析了目前高师院校在文本解读课程上普遍存在的问题,进而提出具有实践意义的教学策略。
关键词
师范生
“文本解读”课程
教学策略
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高师院校语文“文本解读”课程教学策略
褚治明
《宁夏师范学院学报》
2020
1
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