小学中国画“新”线描教学可行性研究——以万州区凉水小学为例

中国丰富的优秀传统文化是美术教育的源泉活水,但对于经济不发达地区的小学而言,存在学科前瞻性受限、教育基础设施落后、对中国画线描教学的重视程度不够等诸多局限。本文立足于线描教学现状及存在的问题,通过在万州区凉水小学开展试点实践,针对中国画“新”线描教学可行性进行问卷调查,得出结论:中国画“新”线描教学适用于小学美术课堂。基于此,提出进一步的实施建议,以期从多维度推广中国画“新”线描教学。