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农村中学综合实践活动常态化实施的策略与路径探究
1
作者
蒋志容
陈开龙
《教学管理与教育研究》
2021年第20期115-117,共3页
针对综合实践活动存在的非常态化问题,重庆市合川太和中学以整体化、个性化、生活化、灵活化、导向化为实施策略,以培养学生生活力、自动力、创造力为实施路径,立足"新二十三常能"开展活动,推动综合实践活动常态化。在课程实...
针对综合实践活动存在的非常态化问题,重庆市合川太和中学以整体化、个性化、生活化、灵活化、导向化为实施策略,以培养学生生活力、自动力、创造力为实施路径,立足"新二十三常能"开展活动,推动综合实践活动常态化。在课程实施中,需提高师生的认识、搞好课程顶层规划、抓实过程管理、做好评价激励、突出学生体验探究。
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关键词
农村中学
综合实践活动
常
态化实施
“新二十三常能”
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职称材料
题名
农村中学综合实践活动常态化实施的策略与路径探究
1
作者
蒋志容
陈开龙
机构
重庆市合川太和中学
出处
《教学管理与教育研究》
2021年第20期115-117,共3页
基金
重庆市教委2020年课题“普通高中综合实践活动课程创新基地”的研究成果,课题编号:渝教基发[2020]14号
合川区教育科学规划2020年度课题“基于‘新二十三常能’的综合实践活动研究”的研究成果,课题编号:2020GH-083。
文摘
针对综合实践活动存在的非常态化问题,重庆市合川太和中学以整体化、个性化、生活化、灵活化、导向化为实施策略,以培养学生生活力、自动力、创造力为实施路径,立足"新二十三常能"开展活动,推动综合实践活动常态化。在课程实施中,需提高师生的认识、搞好课程顶层规划、抓实过程管理、做好评价激励、突出学生体验探究。
关键词
农村中学
综合实践活动
常
态化实施
“新二十三常能”
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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操作
1
农村中学综合实践活动常态化实施的策略与路径探究
蒋志容
陈开龙
《教学管理与教育研究》
2021
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