高等教育、公共卫生意识和健康行为——兼论高校扩招对“新冠肺炎”疫情防控的影响

在“新冠肺炎”疫情冲击的背景下,公共卫生问题受到空前关注。“新冠肺炎”疫情防控成效不仅取决于政府的公共卫生治理能力,还取决于民众的公共卫生安全意识和健康行为素养。基于中国调研数据,借助工具变量法,分析了高等教育对受教育者公共卫生意识和健康行为的影响。研究表明,接受高等教育对不健康行为有明显的抑制作用。通过构建高等教育-公共卫生意识-健康行为这一框架,验证了高等教育通过影响受教育者的公共卫生意识,最终改善公民健康行为这一传导机制。2020年教育部扩大硕士研究生招生和普通高校专升本招生规模的政策,不仅在当前缓冲了高校毕业生就业压力,从长期看也将有助于全面提高我国居民的公共卫生意识,改善民众的健康行为素养,从而有利于未来疫情防控。

“新冠肺炎”防控时期高校思想政治教育策略探究

“新冠肺炎”防控时期,辅导员作为高校疫情 防控一线的工作人员,承担着特殊的责任和使命。辅导员如 何在疫情防控的特殊时期以此为契机,加强学生思想政治教 育,对高校取得疫情防控战役的胜利起着关键作用。本文从 一线辅导员的工作实际出发,按照党、教育部、省教育厅和 学校的要求,结合学生实际,认真思考,总结了六点建议和 策略。

高校图书馆电子教材教参服务模式探讨——基于疫情期间“双一流”高校图书馆的调研

文章通过调查新冠肺炎疫情防控期间42所“双一流”高校图书馆发布的有关电子教材教参服务信息,结合其网站内嵌相关服务进行分析,总结高校图书馆电子教材资源建设与服务现状,发现不足并提出优化建议,为其他高校图书馆提供借鉴。

近万份问卷调研结果显示:一线城市中小学生健康素养仍待提升

通过对北京市9596名中小学生的调研发现,当前学生在卫生健康行为习惯方面的整体表现有待提升,学生对常见传染病传播途径的认知还存在片面和误区。学校在健康教育实施过程中存在缺乏有力的管理团队、课程实施模式相对单一、教师资源支持匮乏等问题。建议中小学以"新冠肺炎"疫情为警示,通过组建有力的健康教育团队、推动健康教育课程常态化实施、密切家校合作等途径,进一步提升学生健康素养水平。