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试论夸美纽斯的“新工具”——兼谈学前教育研究的方法问题
被引量:
2
1
作者
张永英
《学前教育研究》
北大核心
2006年第5期59-60,共2页
夸美纽斯是十七世纪著名的教育家,但其思想创生的机制——研究方法及方法论并未引起后人的足够重视。重读他的原著,从方法及方法论的角度触摸其思想,对我们今天的研究工作有颇多启示。
关键词
夸美纽斯
“新工具”
学前教育研究方法
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职称材料
题名
试论夸美纽斯的“新工具”——兼谈学前教育研究的方法问题
被引量:
2
1
作者
张永英
机构
南京师范大学教科院
出处
《学前教育研究》
北大核心
2006年第5期59-60,共2页
文摘
夸美纽斯是十七世纪著名的教育家,但其思想创生的机制——研究方法及方法论并未引起后人的足够重视。重读他的原著,从方法及方法论的角度触摸其思想,对我们今天的研究工作有颇多启示。
关键词
夸美纽斯
“新工具”
学前教育研究方法
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
试论夸美纽斯的“新工具”——兼谈学前教育研究的方法问题
张永英
《学前教育研究》
北大核心
2006
2
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