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“新艺考”改革的“北京模式”探索
1
作者
周玉玲
孙运科
孙立会
《北京教育(高教)》
2024年第7期36-40,共5页
新时代普通高校艺术类专业考试招生改革旨在适应社会发展需求,培养具有高尚道德情操和卓越艺术才能的拔尖创新人才。艺术类专业招生考试制度的发展按照院校招生自主权演变可以分为探索与制度形成期、改革与发展过渡期、深化与质量提升...
新时代普通高校艺术类专业考试招生改革旨在适应社会发展需求,培养具有高尚道德情操和卓越艺术才能的拔尖创新人才。艺术类专业招生考试制度的发展按照院校招生自主权演变可以分为探索与制度形成期、改革与发展过渡期、深化与质量提升期三个阶段。“新艺考”改革的时代使命在于提高文化素养要求,扭转“重专业、轻文化”倾向;扩大省级统考范围,促进教育公平与科学选拔;纠正“艺考”功利化倾向,培育德艺双馨文艺人才。全国各省市“新艺考”改革的整体特征包括省级统考科目类别基本统一、校考范围和规模逐渐缩减以及文化课成绩占比稳步提升。“新艺考”改革“北京模式”的“三个坚持”:政治方向和首善标准、人民至上和公平公正、立德树人和科学选拔,有力促进了教育公平和学生全面发展,展现了北京模式对全国艺术教育改革的引领和示范作用。
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关键词
高
考
艺
术教育
“新艺考”改革
北京模式
教育公平
原文传递
题名
“新艺考”改革的“北京模式”探索
1
作者
周玉玲
孙运科
孙立会
机构
北京教育考试院
北京教育考试院高招处
中央民族大学教育学院
出处
《北京教育(高教)》
2024年第7期36-40,共5页
文摘
新时代普通高校艺术类专业考试招生改革旨在适应社会发展需求,培养具有高尚道德情操和卓越艺术才能的拔尖创新人才。艺术类专业招生考试制度的发展按照院校招生自主权演变可以分为探索与制度形成期、改革与发展过渡期、深化与质量提升期三个阶段。“新艺考”改革的时代使命在于提高文化素养要求,扭转“重专业、轻文化”倾向;扩大省级统考范围,促进教育公平与科学选拔;纠正“艺考”功利化倾向,培育德艺双馨文艺人才。全国各省市“新艺考”改革的整体特征包括省级统考科目类别基本统一、校考范围和规模逐渐缩减以及文化课成绩占比稳步提升。“新艺考”改革“北京模式”的“三个坚持”:政治方向和首善标准、人民至上和公平公正、立德树人和科学选拔,有力促进了教育公平和学生全面发展,展现了北京模式对全国艺术教育改革的引领和示范作用。
关键词
高
考
艺
术教育
“新艺考”改革
北京模式
教育公平
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
J0-4 [艺术—艺术理论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“新艺考”改革的“北京模式”探索
周玉玲
孙运科
孙立会
《北京教育(高教)》
2024
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