数智时代“新财经”人才培养模式探究——以湖南财政经济学院为例

数智时代企业数字化跨界融合的新思路、新标准与新技术的开拓与实施,引发并催生了“新财经”。数智时代“新财经”教育改革是我国“四新”建设中“新文科”分类推进的内在要求,是财经教育改革领域的新实践与新拓展,在“新财经”人才培养中具有重要的指导意义。财经院校作为财经专业人才培养的主要阵地,也迫切需要改革人才培养模式。因此,基于湖南财政经济学院“新财经”人才培养模式的新要求,探索数智时代“新财经”人才培养新特征,提出“新财经”人才培养模式的实现路径,这对提升新财经人才质量以及推进财经专业发展具有重要的理论和实践意义。