注重新闻作品评析势在必行

时下,纸媒竞争如火如荼,新闻从业人员正面临青黄不接现状,加速提高新闻采编人员业务素质、迅速提高报纸质量迫在眉捷。然而,用大块时间开展新闻业务培训并不现实,而利用日常评报的方式,由资深新闻人及时指出当日典型新闻作品的优点或不足,有的放矢地指明方向,既可以激发采编人员写好稿出好版的积极性,也可以举一反三地学到新闻业务知识,提高报纸质量可立竿见影。简言之,"新闻作品评析"的作用不可低估,报社做好日常新闻作品评议不容忽视。

新观点、新思考、新论述——2022年度城市党报新闻论文(论著)奖优秀作品评析

2022年度城市党报新闻论文(论著)奖评审活动已落下帷幕。综观此次报送参评的论文(论著)作品,总体质量较高、题材较为丰富,覆盖了意识形态(4%)、媒体融合(18%)、新闻采编(43%)、全媒体传播(13%)、舆论引导和监督(4%)、经营管理(7%)、舆情应对(3%)、采编素养(5%)等方方面面,话题涉及党建引领、媒体建设、改革转型、机制体制、经营管理、新闻产品、选题策略、人才培养、媒体智库、社会治理等。许多论文不仅站位高、格局大,而且切口小、挖得深。

第26届中国新闻奖文字消息作品评析

第26届中国新闻奖共计256件获奖作品，包括文字消息类、文字通讯类、广播专题类、电视评论类、电视直播类、网络新闻类等32个项目。其中文字消息类作品是每年新闻奖的重头戏，本届文字消息类获奖作品共21件，约占8％。在这21件文字消息类获奖作品中，一等奖作品1件，二等奖作品8件，三等奖作品12件；从内容上看，获奖作品涉及政治、经济、民生、社会、法律、军事等各个方面。

弘扬科学发展观 彰显海派文化特色——2007年“上海广播电视奖”新闻、社教类获奖作品评析

2007年度“上海广播电视奖”终评近日结束，共评出优秀广播新闻16篇，优秀广播社教作品15篇，优秀电视新闻18篇，优秀电视社教作品19篇。获奖总数比上一年度增加了6篇。另有奖项为：优秀广播文艺11篇，优秀广播剧1篇，优秀播音与主持作品12篇16人，优秀广电报刊新闻、专稿6篇等。

发挥整合优势 体现网络特色——2005年湖北新闻奖网络新闻作品评析

2005年度湖北新闻奖网络新闻作品评选，于3月24日进行。共评出12件获奖作品。我们以媒介整合发展为背景，从网络新闻风格特性的角度，对本届获奖作品进行如下评析。

题材重大 特色鲜明 质量提高——评析2001年中国新闻奖广播获奖作品

由中国记协主办的全国优秀新闻作品年度最高奖——第十二届中国新闻奖揭晓。共有210篇新闻作品获奖。在获奖的作品中，一等奖33个，二等奖69个，三等奖108个。其中广播类获奖42篇，占总数的近1／4；广播类一等奖9篇，占一等奖获奖总数的1／3，其余分别为二、三等奖。

开掘网络优势 导向互动和谐——2004年湖北新闻奖网络作品评析

第22届(2004年度)湖北新闻奖的网络新闻作品评选，在举国上下强化科学发展观、建设和谐社会的背景下，于3月26日进行。评奖会上，评委专家们对各单位送评的29件网络新闻作品逐一进行了阅读，并按程序评出了12件获奖作品。湖北日报社宋汉炎总编、武汉大学李卓钧教授等人的发言，认为本届网络新闻获奖作品，在发挥网络媒体优势、与受众沟通互动、服务和谐社会建设方面，均有了全新的开拓。

有创新 缺规范——2002年度江苏广播新闻奖参评作品评析

开拓创新是时代的主旋律,没有创新的报道难以赢得受众。探索新途径,开挖新观点,是本届江苏广播新闻奖获奖作品的秘诀所在。 2002年度江苏广播新闻奖共有98件作品参评,其中获得一等奖的10件,二等奖25件,三等奖35件。

如何写作新闻作品评析——以一则消息为例

评析,即评与析。在新闻评析活动中,＂评＂主要是对新闻作品的新闻价值的大小、表达的思想与产生的社会效果进行评价;＂析＂主要是对新闻作品的社会成因与表现手法进行综合分析,分析新闻作品的社会背景、现实意义等,并对其表现形式、写作特点等进行分析。新闻评析是对具体的新闻作品以及新闻现象进行评价与分析,揭示作品中所体现的新闻传播活动规律。

2008年中国新闻奖网络新闻作品评析

4月25日到4月28日，第18届中国新闻奖网络新闻作品复评会议在湖南长沙举行。参评作品是从全国各省市新闻工作者协会和各中央、地方新闻单位网站报送的116件有效作品。评委们来自政府管理部门、网络业界、学校研究机构。这次网络新闻的奖项设置为五类，在原来网络评论、网络专栏、网页设计之外，今年增设了新闻访谈和新闻网页设计。

试论新闻作品评析及其方法

新闻作品经过分析和品评,显现出深刻的思想意义,不仅可以作为正确舆论来引导人,而且还可以作为精神产品来鼓舞人,给人以审美感受。从审美视角出发,阐述在新闻评析过程中的审美意义,着重论述新闻评析的三个步骤:即阅读新闻作品、感知新闻作品是品味的基础;情感体验是品尝的重要环节;再评判、再创造是品评的高级阶级。进一步论证运用新闻作品评析的科学方法,进行新闻作品的鉴赏,从而使新闻作品能完成由"易碎品"成为"艺术品"的转变过程。

论独立学院《新闻作品评析》课程的教学改革

新闻作品评析是目前独立学院所开设一门旨在提高新闻专业学生综合能力的专业基础课,可是实际的讲授效果不尽如人意。教材选用不合理、授课方法不灵活、没有关注独立学院对于学生培养的目标、教师队伍单一是该课程教学中存在的主要问题。改革的主要措施是调整现有的教师队伍,灵活选用案例、改变授课方式,强化课程的实践性、最大限度利用课程来培养学生的实际动手能力。

第二十八届中国新闻奖电视新闻作品评析

第二十八届中国新闻奖评选结果于2018年11月2日曷晓。本届中国新闻奖电视新闻作品设置消息、评论、专题、系列、访谈、直播和电视编排七个类别,下面结合获奖作品作一分析。

新闻工作者的人文情怀——孙晓青新闻作品评析

新闻工作者从事的是一项社会性工作,每天都要和人打交道。在孙晓青的新闻作品中,既有军人对祖国无限的忠诚,对人民无限的热爱,更透着那种由内而外散发的人文情怀。无论是作品语言、结构、视角、对象都表现出他的大爱,这种爱超越了个体、种族、国家,表现出一种强大的包容性。

例析中外灾难类视听新闻作品的评析要点

灾难新闻由于新闻价值高,成为受众最关心的新闻之一。在评析此类视听新闻作品时,有以下几点需要特别注意:灾难类视听新闻作品承载着厚重的历史感、关键要选取合适的播放时机、会隐含意识形态建构、有多种叙事策略、要时刻注意遵循新闻伦理。

评论要有角度 也要有温度——第二十八届中国新闻奖文字类新闻评论获奖作品评析

丁法章著《新闻评论教程》对新闻评论的定义为:新闻评论,是媒体编辑部或作者对最新发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题发议论、讲道理,有着鲜明针对性和引导性的一种新闻文体。换言之,它不同于一般的新闻报道,新闻报道通常是告知受众当下发生了什么,而评论则立足于对问题的思考,运用理性的分析方法进行评述说理,对人们的实践工作、思想认识等带来正确的意见引导。

影像里的中国——第27届中国新闻奖电视作品评析

2017年11月2日，第27届中国新闻奖结果揭晓。本届中国新闻奖评选出的获奖作品共256件，电视作品获得一等奖11件，占一等奖作品总数的22％；获二等奖16件，占二等奖作品总数的17．8％；获三等奖25件，占三等奖作品总数的17．5％。第27届中国新闻奖电视作品坚守社会主义核心价值观，努力凸显电视媒介传播特色，秉承社会责任与使命担当，为观众呈现一个鲜活、生动的“影像里的中国”。

《中外优秀体育新闻作品评析》出版

上海体育学院，震旦职业学院教授任广耀主编的《中外优秀体育新闻作品评析》一书，于2006年8月由北京体育大学出版社出版发行。