“方向-岗位”选择性课程体系的构建——以宁波市中高职物流专业为例

针对当前职业教育课程体系与人才培养之间的不相匹配,提出基于"多职业方向和多职业岗位"的选择性课程体系的构建策略。以产业规划与特征为参照,明确"多方向多岗位"人才培养目标;以企业市场细分为依据,确定专业"多方向"细分;以企业岗位需求为导向,确定专业"多岗位"分类;以职业能力培养为重心,建立"模块+递进"课程结构;以典型工作任务为主线,开发"方向+岗位"专业课程;以职业意向引导为中心,设计"多元+选择"学习方案。