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地方综合类大学“日语+专业”复合型人才培养模式研究和实践——以长江大学为例
1
作者
李丹
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第12期128-131,共4页
党的“二十大”报告中指出,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。” 在当前的高等教育改革中,地方应用型本科院校的人才培养模式应当发挥自身的专业优势,以服务地方经济发展为基础,进行新时代复合型...
党的“二十大”报告中指出,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。” 在当前的高等教育改革中,地方应用型本科院校的人才培养模式应当发挥自身的专业优势,以服务地方经济发展为基础,进行新时代复合型人才培养模式转变,对传统文理科进行文理交叉、学科重组,注重学生综合性跨学科知识与技能的培养,实施外语教学与其他学科相融合的教学,打造适合本校特色的人才培养模式。长江大学是湖北省省属规模最大、学科种类最全的一所综合性大学所以笔者将对自身所在的具有代表性的地方综合类大学长江大学的“日语+专业”复合型人才培养模式中进行研究,在新时代背景下对地方综合类大学复合型人才培养模式的改革具有一定的借鉴作用和意义。
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关键词
“日语
+
专业”
复合型人才
培养模式
地方综合类大学
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题名
地方综合类大学“日语+专业”复合型人才培养模式研究和实践——以长江大学为例
1
作者
李丹
机构
长江大学外国语学院
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第12期128-131,共4页
基金
2020年度长江大学校级教研项目“地方综合类大学“日语+专业”复合型人才培养模式研究”(JY2020053)阶段性成果。
文摘
党的“二十大”报告中指出,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。” 在当前的高等教育改革中,地方应用型本科院校的人才培养模式应当发挥自身的专业优势,以服务地方经济发展为基础,进行新时代复合型人才培养模式转变,对传统文理科进行文理交叉、学科重组,注重学生综合性跨学科知识与技能的培养,实施外语教学与其他学科相融合的教学,打造适合本校特色的人才培养模式。长江大学是湖北省省属规模最大、学科种类最全的一所综合性大学所以笔者将对自身所在的具有代表性的地方综合类大学长江大学的“日语+专业”复合型人才培养模式中进行研究,在新时代背景下对地方综合类大学复合型人才培养模式的改革具有一定的借鉴作用和意义。
关键词
“日语
+
专业”
复合型人才
培养模式
地方综合类大学
分类号
H36 [语言文字—日语]
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作者
出处
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1
地方综合类大学“日语+专业”复合型人才培养模式研究和实践——以长江大学为例
李丹
《中国科技期刊数据库 科研》
2022
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