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题名关于“日语精读”课中的生成性教学模式
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作者
王月婷
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机构
大连理工大学城市学院
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出处
《牡丹江大学学报》
2016年第6期185-187,共3页
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基金
大连理工大学城市学院2015年度校级课题"翻转课堂在‘日语笔译’教学中的研究与实践的阶段性成果"(编号JXYJ2015016)
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文摘
在经济快速发展的推动下,人才竞争越来越激烈,社会及经济的发展需要更多的高层次日语人才。"日语精读"课程作为日语专业中的一门主干科目,其在专业课程中占据极为重要的地位,在日语人才的培养上发挥着重要作用。因此,"日语精读"课堂教学必须紧跟时代发展步伐,采取有效措施加强课堂教学改革,促进该门课程的课堂教学效果得到不断提高,进而为社会培养更多优秀的日语人才。
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关键词
教学改革
“日语精读”
生成性教学
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名“日语精读”课教学模式改革探索
被引量:2
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作者
王博
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机构
天津外国语大学日语学院
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出处
《兰州教育学院学报》
2015年第12期109-111,共3页
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文摘
"日语精读"课是日语专业的重中之重,"精读"课教学的好坏直接影响到学生的日语水平,同时也影响到其他日语专业课程的教学。怎样进行改革创新,提高教学质量,是我们日语教师面临的一个重要课题。本文试图从以下几方面来探索日语"精读"课教学模式的改革。
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关键词
“日语精读”课教学
教学模式改革
教学方法
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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