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题名“时、分的认识”教学片断实录与评析
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作者
李瑞平
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机构
衡水市北门口小学
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出处
《教育实践与研究》
2003年第11期62-62,共1页
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文摘
(在今年四月份我曾在某市一所有名的小学听公开课,这位授课者年轻而大方,并且富有经验的一名女教师,她设计的'时、分的认识'这节课,思路新,手段新.现摘录该节课的片断并作些评析.)
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关键词
“时、分的认识”
教学实录
评析
小学
数学
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分类号
G623.502
[文化科学—教育学]
G623.56
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题名时、分的认识(小学数学第四册)
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作者
何志坚
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出处
《四川教育》
2001年第2期64-64,共1页
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关键词
“时、分的认识”
小学
数学
第四册
教学设计
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名教师在课堂上应如何表扬学生
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作者
黄毕年
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机构
福建省上杭县教师进修学校
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出处
《湖南教育(综合版)》
2004年第8期15-15,共1页
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关键词
课程改革
课堂教学
情感体验
“时、分的认识”
小学
数学教学
问题情境
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名延展教材
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作者
周英
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出处
《四川教育》
2003年第12期41-41,共1页
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关键词
“时、分的认识”
小学
数学教学
教材使用
教学手段
教学内容
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名学习起点与教材开发
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作者
丁杭缨
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机构
杭州市阳光小学
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出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2003年第5期54-54,共1页
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关键词
教材开发
“时、分的认识”
小学
数学
新课导入
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名走出数学课堂教学“低效”的迷途
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作者
王琰奎
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出处
《小学青年教师》
2005年第6期31-32,共2页
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关键词
小学
数学教学
“时、分的认识”
“认识钟面”
教学片断
教学目标
教学效率
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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