“晓之以理”:根植文化境脉的“明理课堂”

南京市考棚小学以秦淮区“活力课堂”创新实践行动为契机,探索遵循“晓之以理”的“明理课堂”教学育人体系,重塑“明学理,通事理,悟成理”的课堂文化,建构“三足五步”教学范式,通过研发跨界融合的学习内容,设计层层铺垫的学习工具,贯通“步步明理”的交互式评价,建立起深度教学的实践体系和实施策略。