构建“普职结合”化学校本课程体系的实践探索

“新高考”改革的持续推进,对学校教学工作提出了新要求。现如今学校在进行学科建设时,必须结合不同的学科特点,加强课程体系的创新,以此促进教学深化发展,为社会培养高素质人才。化学是高中基础性学科的重要组成部分,在“新高考”选科模式的影响下,各大学校选考化学的人数呈现出大幅下降的趋势。化学学科实用性强,在长期发展中更是渗透到人们生活的方方面面,因此在该背景下开展“普职结合”的化学校本课程研究,已经成为促进我国科技发展、培养化学人才的必然需求。本研究将主要围绕化学校本课程展开,通过多元化分析,探讨“普职结合”的化学学科教学新思路,以此为相关工作人员提供可行性建议。