大数据视域下“智慧型”执政党建设研究

21世纪,大数据技术风靡全球。充分利用大数据技术,加强执政党自身思想、组织、作风、制度建设显得尤为重要。借助大数据技术,将加快传统执政党向"智慧型"执政党转型,大力提高党的科学化、民主化决策水平,也将促进智慧型政府建设,提高政府执行力。加强"智慧型"执政党建设,是当今时代对中国共产党作为执政党提出的要求,也是大数据时代建设中国特色社会主义事业的必然要求。

基于整体性治理的“智慧型”农村公共服务模式研究——以“权力线”与“协作链”交叠为取向

构建"智慧型"农村公共服务模式,是数字化治理背景下促进城乡之间公共服务电子化和基本公共服务均等化题中之意。文章以整体性治理为线索,主张在农村"一站式"公共服务平台中加载跨层级、跨区域和跨部门整合功能,使各级政府公共服务"权力线"与各部门公共治理"协作链"嵌入信息技术网络节点,以实现城乡公共服务无缝契合与智能化协同。

叩问:“智慧型”教师——亚里士多德“实践智慧”思想的启示

"智慧型"教师是相对于"知识型"、"技术型"教师而言的,是教师专业发展的至高境界,其突出的特征表现在善思性、实践性与德性。善思性是"智慧型"教师的首要特征,实践性是"智慧型"教师的本质特征,德性是目的、要求。

用“立美教育”创设“智慧型”管理时空

学校群体是一个智力型群体，学校活动中大量的是师生共同参与的知识型活动。鉴于此，校长对群体乃至学校活动的管理，应该是一种“智慧型”的管理。而“立美教育”则是创设智慧型管理时空的一个有效途径。只有将“立美教育”

构建“智慧型”数字化审计模式实践探究--以某供电企业为例

数字化审计是一项新兴事物,如何构建一套行之有效的管理模式推动数字化审计工作的创新发展,是摆在面前的一道难题。以某供电企业为例,分析数字化审计的现况及问题,通过实践摸索出一套设计合理、运转高效的管理模式,逐步实现"智慧型"数字化审计,对国有企业推进数字化审计提供借鉴。

基于智慧校园建设的“智慧型”师生培养策略

智慧校园的建设与应用,是构建智慧教育体系和智慧城市的重要环节,培养“智慧型”的师生,是智慧校园建设与应用的核心。从学校实际出发,探讨构建自主研修环境、搭建网络研究平台、提供多元学习平台、构建三星评价体系等多个培养“智慧型”师生的策略。

独立学院旅游管理专业“智慧型”人才培养研究

随着社会经济的发展,国家对独立学院旅游管理专业人才的培养提出新的要求,需要培养出既具有丰富的基础理论知识又具备丰富的实践功底的＂智慧型＂人才。在分析当前旅游管理专业人才培养现状的前提下,并结合社会和旅游行业的发展需要,提出独立学院旅游管理专业＂智慧型＂人才培养的措施。

STEM理念下构建“智慧型”幼儿科学课堂的探究

STEM教育理念蕴含着跨学科、情境性与体验性等特点,对于激发幼儿在科学课堂中的科学素养与人文精神起着重要的作用。随着学前教育信息化与智慧课堂的不断发展,如何将STEM教育中跨学科与情境性的优势在幼儿园科学课堂中充分发挥出来,是当前幼儿园不可回避的话题之一。目前我国幼儿园科学课堂中仍存在科学教育资源匮乏、管理方式僵硬、教师科学素养不高和家长“支架”作用未能充分发挥等一系列问题。重塑STEM教育理念,构建“智慧型”幼儿科学课堂已然成为趋势所向,可以通过建立“智慧资源”信息数据库,完善“智慧管理”评价体系,提升幼儿园教师“智慧教学”信息素养能力,构建“智慧家园一体”信息化体系四位一体的方式,来促进幼儿科学课堂的良性发展。

人工智能时代“智慧型”语言服务企业发展研究

在数字化转型浪潮的推动下,人工智能(AI)与语言服务的结合成为时代发展的必然产物,也是我国从语言服务大国迈向语言服务强国的重要契机。当前,我国语言服务企业仍普遍存在服务内容“同质化”严重、创新能力不足、智能化水平较低等实际问题。本文在总结AI对语言服务业影响的基础上,提出“智慧型”语言服务企业的理念与成长路径,并就助力我国语言服务企业的“智慧型”转型提出政策建议。

乡村振兴背景下“智慧型”乡村体育发展研究

党的十九大提出实施乡村振兴战略,对“三农”工作做出重大决策部署。乡村振兴是建设现代化经济体系、全面建设社会主义现代化国家的重大任务,也是促进农村经济发展模式转轨、加快农村发展的重要转折点;而发展农民体育事业是实施乡村振兴战略的重要组成部分。信息化、智慧型产业发展越来越成为当下的趋势,乡村振兴、产业兴旺也离不开“智慧型”技术。目前,我国人民日益增长的美好生活需求与不平衡不充分发展之间的矛盾在乡村最为突出,乡村体育产业面临着技术支撑不够、人才资源匮乏等问题。基于此,应以乡村振兴为出发点,探究乡村振兴战略背景下“智慧型”乡村体育发展方向,应从奠定基础、强化意识、培训落实等层面不断推进“智慧型”乡村体育促进乡村的发展。

“智慧型社会”下全民健身运动的个性化定制机制研究

智能化的生活方式在加快人们生活节奏的同时,也在进一步的影响广大人们群众的身体健康和体育锻炼,“职业病”“低头族”等问题不仅给上班族,还给青少年带来严重的身体危害,体育运动时间已被工作和手机所占据,而由于生活压力所带来的紧张和松懈感,使得人们能够得到的身体活动和体能锻炼的机会和时间越来越少。因此,如何利用现在高速发展的互联网技术将碎片化时间有效利用进行体育锻炼是现阶段全民健身运动可行性方案。

思想政治理论课“智慧共享型”网络教学的困境与对策

信息化时代的到来,为高校思想政治理论课教学提供了全新的模式,如何实现智慧共享是目前困扰思想政治理论课网络教学的一大难题。分析思想政治理论课“智慧共享型”网络教学面临的困境,进一步探究解决困境的方法对策,不仅能够完善和创新思想政治理论课教学的方式方法,而且能够丰富和发展思想政治理论课网络教学的理论探究和体系建设。

论走向教育智慧的教师教育

教育智慧是人们在认识教育活动和从事教育实践时所表现出的心灵活动的一种整体存在状态,其核心表现是教师对教育事理深广的理解力、教育意义敏锐的觉察力和教育实践有效的决断力。教育智慧是教师胜任教育工作的根本要求,是时代对教师专业发展提出的迫切需要,是教师专业发展的动力。因而,教育智慧是教师教育的必然选择。基于教育智慧的特性和生成规律,构建以教育智慧为目的的教师教育应树立"以人为本"的教育理念,设置合理的课程体系,引导教师形成"理论学习·实践反思·人格修炼"的"智慧型"生活方式,注重过程性的评价方式。

科技手段、行业经营模式与乐器特性的相互契合——以构建北京乐器“类博物馆”为例

伴随着虚拟现实技术、人工智能技术以及3D打印等数字科技手段被广泛用于博物馆建设中,作为一种“类博物馆”的乐器博物馆的建设也已经呼声渐起。北京作为中国的首都,目前还未有一座乐器博物馆。如何依据乐器的特殊属性将现代化数字技术融入乐器博物馆的建设,并建设起一座“智慧型”的乐器博物馆,需要多方面、多角度的思考。同时,科普、培训与销售一体化的行业销售模式也是未来乐器“类博物馆”的主要内容。

浅析以课题研究为载体培养青年教师的有效举措

教育专业能力的提升是推进现代化教育发展的必要前提。对青年教师专业技能和专业素养的有效培养,一直受到教育部和各级各类教育管理部门的高度重视。因此,学校积极推进“智慧型”青年教师成长路径的课题研究工作,倾力引导青年教师结合个人所长,使其在日积月累的过程中汇聚自身的“闪光点”,培养思维敏捷、学养深厚、善于积淀、勇于创新的“智慧型”教师,并在全面提升教师专业化技能水平的过程中,建构操作性强且具有推广价值的青年教师培养体系。

拥抱技术的变革:智媒时代对公共图书馆服务重塑的启示

随着信息和人工智能等技术的发展,"智媒时代"正在加速来临,智能化、场景化、共享化成为内容传播的三大趋势,图书馆与用户、内容的关系也将重新连接、深度交互。作为推广"全民阅读"重要阵地的公共图书馆,已经迎来了发展和变革的重要时间节点,以人、馆和资源之间的智能互联为特征,公共图书馆的运营模式、服务转型和空间生态都在发生深刻变化,一切职能转型和服务创新都必须围绕用户的需求和体验进行,进而成为提供智能化、泛在化、人性化服务的——"智慧型"第三文化空间,实现从"书的图书馆"到"人的图书馆"的终极跨越。

论“主体间性”思政教育范式的三种转向

高校"思政"课教师和理论工作者在对传统"单向直白灌输式"的思想政治教育模式的批判过程中,出现了"交互型"、"智慧型"、"信息技术型"三种"思政"教育路径。"交互型"路径强调教学中师生"平等主体"间的"交互活动";"信息技术型"路径重视信息多媒体技术在"思政"教育中的作用;"智慧型"路径注重"思政"课上学生的"转识成智"问题,关注学生能力和德性的统一和升华。三种路径从不同角度实现了"主体间性"思政教育范式的实践转向,三种路径的互补为"主体间性""思政"教育范式全面转向提供了可能的实践模式。

新时代社会风险的转变与治理模式创新

中国特色社会主义进入了新时代,社会主要矛盾转变也意味着社会风险的改变。新时代社会风险的易发性和多元化、叠加性和虚拟化、耦合性和全球化等特征给现有的风险治理模式带来很大的挑战。现有风险治理模式面临自利化、粗放化、梗阻化的困境。基于党政领导、“互联网+枫桥经验”、大数据信息交流的风险治理思路,构建了由政府、企业、社区及其他非营利组织构成的“党政主导、网格落实、云层包裹”的具有新时代中国特色的“智慧型”社会风险治理模式。

给每个孩子一把成长的尺子——温州蒲鞋市小学“四心相连”学生发展性评价

温州市蒲鞋市小学经过二十余年的探索,学生、同伴、家长和教师共同参与,形成了＂四心相连＂评价体系;在多方参与中,推动了＂智慧型学校＂形成,彰显了学校品质。

论金融监管中整合性风险管理范式的引入

在金融创新持续推进的大背景下,金融市场的风险也体现出更明显的变异性和复杂性,亟待新的基于风险管理的相关理论对已有的金融监管实践做出合理阐释及未来指导。文章首先辨析了整合性风险管理(IRM)的三个概念范畴,然后分析了将IRM范式引入当前金融监管革新的必要性、可能性与以智慧型监管为核心功能的基本框架的搭建,并比较了IRM金融监管与宏观审慎金融监管的异同,最后指出了实现IRM监管框架的若干条件。