“智慧职教”平台在高职院校《内科学》教学中的应用

随着信息化2.0时代的发展,信息技术在教育教学中的应用进入了深度拓展阶段,各种教学平台的发展为信息化教学实施提供了一体式服务功能,不仅能够提供丰富的教学资源,而且具有良好的交互作用,同时还能开展多元教学方法,以此建设多功能、全覆盖的教学云空间,为学生的学习成长提供了必要支撑。本文即以“智慧职教”平台为研究方向,探查其在高职《内科学》课程教学中的应用策略。

基于“智慧职教云”平台的高职英语混合式教学策略探究

“智慧职教云”平台作为现代教育技术工具,能够为高职英语教学提供丰富的教学资源和新颖的教学模式。高职英语教师基于“智慧职教云”平台开展英语混合式教学,可以满足高职学生的个性化学习需求,提高学生的英语自主学习能力和英语学习效果,实现教学的灵活性,打造高质量的高职英语课堂。文章在分析“智慧职教云”平台与混合式教学模式内涵的基础上,综述混合式教学模式的研究现状,指出当前高职院校英语教学存在的问题,最后以《21世纪大学实用英语综合教程3》教材中的相关内容为例,探讨使用“智慧职教云”平台开展混合式教学的具体思路,从课前、课中、课后对基于“智慧职教云”平台的高职英语混合式教学策略进行探讨。

广东省职教城(清远)高校图书馆智慧服务存在的问题与优化策略

随着射频识别(RFID)、云计算、人工智能等信息技术的发展与广泛运用,许多高职院校图书馆逐渐应用此类先进技术,推动图书馆服务由传统的借阅服务向精准化智慧服务转变。文章概述了图书馆智慧服务的内涵及其相关技术,从广东省职教城(清远)高校图书馆智慧服务现状出发,对其存在的问题进行探究,并提出优化策略,旨在为推动广东省职教城(清远)高校图书馆智慧服务的开展提供参考。

基于“智慧职教云”的高职公共英语课程思政的教学改革探索

教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出,全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。该文依托“智慧职教云”信息化平台,围绕“立德树人”的教育理念,挖掘高职公共英语课程中的思想政治元素,优化课程设计,规划教学内容,改革教学方法,完善评价机制,以实现润物细无声,浸润式的育人的德育目标。

高职英语教学中“智慧职教云”平台运用存在的问题及对策

为了拓宽高职英语教学渠道,文章首先阐述了高职英语教学中"智慧职教云"平台的作用,然后分析了高职英语教学中"智慧职教云"平台运用存在的问题,最后提出了高职英语教学中"智慧职教云"平台运用的策略。

运用“智慧职教-云课堂”的信息化教学改革研究——以《铁路车站信号联锁设备维护》课程为例

随着互联网教育的发展和信息化教学技术的进步,各阶段教育在信息化教学融合改革下都逐渐向更灵活、高效、多元的方向发展。线上线下混合教学模式实现了很多专业课教学方法和教学模式的转变。如"智慧职教-云课堂"这样的信息化教学方式开始普及,改变了原有教学中师生互动、教学评价、教学资源共享等方式。本文就以《铁路车站信号联锁设备维护》课程为例,研究在"智慧职教-云课堂"应用下,该课程信息化教学改革的方式,探索更多"智慧职教-云课堂"的教学应用。

基于虚实融合设计的智慧职教在线课程建设与开发

国家职业教育智慧教育平台(简称“智慧职教”)的启动上线,在提升职业教育信息化建设水平的同时,也促进了在线课程的高水平建设。选取“智慧职教”平台基于虚拟仿真实验与实景实训融合设计和建设的在线课程为典型案例,总结职业教育课程数字化资源、虚拟仿真实训系统等原创资源开发过程中的经验做法,探索智慧教育新模式和新方法。

基于云平台的“计算机应用基础”课程微课开发与应用

从内容设计、教学设计、制作设计、微课制作及微课应用五个方面,介绍了基于"智慧职教云"平台的"计算机应用基础"微课的开发与应用。以"EXCEL中的IF函数"微课为例,着重介绍了信息化教学设计、微课制作设计及微课应用的三个阶段。