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追求服务于学的“智慧语文”教育
1
作者
陈维贤
《中学语文》
2022年第30期3-5,共3页
语文教学的终极目的,不仅是为了促进学生语文核心素养的提升,更是让学生获得学习知识的方法和人生发展的智慧,因此,笔者通过长期的教学实践总结出“智慧语文”的教育理念。本文对智慧语文教育的核心内涵进行了深入的理论剖析,并结合具...
语文教学的终极目的,不仅是为了促进学生语文核心素养的提升,更是让学生获得学习知识的方法和人生发展的智慧,因此,笔者通过长期的教学实践总结出“智慧语文”的教育理念。本文对智慧语文教育的核心内涵进行了深入的理论剖析,并结合具体的教学案例,概括了“智慧语文”教育的实践教学策略。
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关键词
“智慧语文”
核心素养
教学策略
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职称材料
题名
追求服务于学的“智慧语文”教育
1
作者
陈维贤
机构
北京丰台二中
出处
《中学语文》
2022年第30期3-5,共3页
文摘
语文教学的终极目的,不仅是为了促进学生语文核心素养的提升,更是让学生获得学习知识的方法和人生发展的智慧,因此,笔者通过长期的教学实践总结出“智慧语文”的教育理念。本文对智慧语文教育的核心内涵进行了深入的理论剖析,并结合具体的教学案例,概括了“智慧语文”教育的实践教学策略。
关键词
“智慧语文”
核心素养
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
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1
追求服务于学的“智慧语文”教育
陈维贤
《中学语文》
2022
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