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高中体育与健康教学“智能”评价方式与方法研究
1
作者
刘俊
邢娟
《运动-休闲(大众体育)》
2021年第1期172-172,共1页
在创新、优化高中体育与健康教学进程中,要重视发挥智慧评价体系的应用优势,打破传统仅考核学生课堂出勤、达标测试的“结论式”评价方式,通过设置包含学习情感、认知态度和课堂状态等多种指标的全新评价机制,充分激发、引导学生以正确...
在创新、优化高中体育与健康教学进程中,要重视发挥智慧评价体系的应用优势,打破传统仅考核学生课堂出勤、达标测试的“结论式”评价方式,通过设置包含学习情感、认知态度和课堂状态等多种指标的全新评价机制,充分激发、引导学生以正确心态对待体育学习、锻炼。本文以高中体育与健康教学评价工作为研究对象,提出了“智能”评价方式与方法,以全面提升体育教学质量。
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关键词
高中
体育与健康教学
“智能”评价方式
评价
方法
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题名
高中体育与健康教学“智能”评价方式与方法研究
1
作者
刘俊
邢娟
机构
湖南省雅礼·浏阳市第二中学
湖南外国语职业学院
出处
《运动-休闲(大众体育)》
2021年第1期172-172,共1页
文摘
在创新、优化高中体育与健康教学进程中,要重视发挥智慧评价体系的应用优势,打破传统仅考核学生课堂出勤、达标测试的“结论式”评价方式,通过设置包含学习情感、认知态度和课堂状态等多种指标的全新评价机制,充分激发、引导学生以正确心态对待体育学习、锻炼。本文以高中体育与健康教学评价工作为研究对象,提出了“智能”评价方式与方法,以全面提升体育教学质量。
关键词
高中
体育与健康教学
“智能”评价方式
评价
方法
分类号
G8 [文化科学—体育学]
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作者
出处
发文年
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1
高中体育与健康教学“智能”评价方式与方法研究
刘俊
邢娟
《运动-休闲(大众体育)》
2021
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