高中体育与健康教学“智能”评价方式与方法研究

在创新、优化高中体育与健康教学进程中,要重视发挥智慧评价体系的应用优势,打破传统仅考核学生课堂出勤、达标测试的“结论式”评价方式,通过设置包含学习情感、认知态度和课堂状态等多种指标的全新评价机制,充分激发、引导学生以正确心态对待体育学习、锻炼。本文以高中体育与健康教学评价工作为研究对象,提出了“智能”评价方式与方法,以全面提升体育教学质量。