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“智行”德育模式在农村高中班级管理中的实践
1
作者
冯小童
《高考》
2018年第12期200-200,共1页
在落实素质教育及推动新课程改革的过程中,德育教育备受社会各界的广泛关注,不可否认,'智行'德育模式符合我国素质教育的实质要求,能够真正的为学生的全方位成长与发展营造良好的外部环境。在我国广大的农村地区,许多中学在班...
在落实素质教育及推动新课程改革的过程中,德育教育备受社会各界的广泛关注,不可否认,'智行'德育模式符合我国素质教育的实质要求,能够真正的为学生的全方位成长与发展营造良好的外部环境。在我国广大的农村地区,许多中学在班级管理的过程中积极的采取'智行'德育模式,站在学生的角度为学生提供更多动手实践的机会,让学生在主动参与的过程之中树立正确的人生观以及价值观。
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关键词
“智行”德育模式
班级管理
原文传递
题名
“智行”德育模式在农村高中班级管理中的实践
1
作者
冯小童
机构
临夏县田家炳中学
出处
《高考》
2018年第12期200-200,共1页
基金
2017年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题《农村高中“智行”德育模式的实践探索——基于甘肃省临夏州某农村高中的行动研究》(课题立项号GS[2017]GHB2626)的阶段性成果
文摘
在落实素质教育及推动新课程改革的过程中,德育教育备受社会各界的广泛关注,不可否认,'智行'德育模式符合我国素质教育的实质要求,能够真正的为学生的全方位成长与发展营造良好的外部环境。在我国广大的农村地区,许多中学在班级管理的过程中积极的采取'智行'德育模式,站在学生的角度为学生提供更多动手实践的机会,让学生在主动参与的过程之中树立正确的人生观以及价值观。
关键词
“智行”德育模式
班级管理
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“智行”德育模式在农村高中班级管理中的实践
冯小童
《高考》
2018
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