期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
论“最美”的幼儿教师——基于“文化存在论教育学”的思考
被引量:
4
1
作者
姜勇
《教育导刊(下半月)》
2017年第1期5-8,共4页
“文化存在论教育学”认为,教育是一场充满“境遇”的人生旅程,“相遇”什么样的教师,是影响儿童当下及未来幸福人生的最为重要的“关键事件”,因此教育要为儿童遇到能改变其一生的“最美”的幼儿教师做好准备。“最美”的幼儿教师...
“文化存在论教育学”认为,教育是一场充满“境遇”的人生旅程,“相遇”什么样的教师,是影响儿童当下及未来幸福人生的最为重要的“关键事件”,因此教育要为儿童遇到能改变其一生的“最美”的幼儿教师做好准备。“最美”的幼儿教师不仅仅是学科知识、教学技能突出。就其本质而言。“最美”的幼儿教师所要探讨的是幼儿教师应该具有什么样的精神气象与气质神韵。基于“文化存在论教育学”视角,文章提出幼儿教师之“美”有“言谈举止”之美、“优雅仪态”之美、“传统文化”之美、“共同沉醉”之美共四种形态。
展开更多
关键词
“最美”的幼儿教师
文化存在论教育学
境遇
相遇
下载PDF
职称材料
题名
论“最美”的幼儿教师——基于“文化存在论教育学”的思考
被引量:
4
1
作者
姜勇
机构
华东师范大学教育学部
出处
《教育导刊(下半月)》
2017年第1期5-8,共4页
基金
2015年度教育部人文社会科学研究规划项目“基于概化理论的教师培训课程标准的研制研究”(编号:15YJA880028)的研究成果
文摘
“文化存在论教育学”认为,教育是一场充满“境遇”的人生旅程,“相遇”什么样的教师,是影响儿童当下及未来幸福人生的最为重要的“关键事件”,因此教育要为儿童遇到能改变其一生的“最美”的幼儿教师做好准备。“最美”的幼儿教师不仅仅是学科知识、教学技能突出。就其本质而言。“最美”的幼儿教师所要探讨的是幼儿教师应该具有什么样的精神气象与气质神韵。基于“文化存在论教育学”视角,文章提出幼儿教师之“美”有“言谈举止”之美、“优雅仪态”之美、“传统文化”之美、“共同沉醉”之美共四种形态。
关键词
“最美”的幼儿教师
文化存在论教育学
境遇
相遇
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论“最美”的幼儿教师——基于“文化存在论教育学”的思考
姜勇
《教育导刊(下半月)》
2017
4
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部