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对多样化算法的几点思索
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作者 杜丽珠 《基础教育研究》 2005年第7期27-28,共2页
案例一:北师大版数学教材第一册P.72的"有几瓶牛奶"(9+?的进位加法)的一个教学片段. 师:9+5=?请同学们先独立摆一摆、想一想,并与同组的同学说一说. (教师深入学生中了解情况,当大多数学生都想出了解法,教师让学生汇报) 生1:... 案例一:北师大版数学教材第一册P.72的"有几瓶牛奶"(9+?的进位加法)的一个教学片段. 师:9+5=?请同学们先独立摆一摆、想一想,并与同组的同学说一说. (教师深入学生中了解情况,当大多数学生都想出了解法,教师让学生汇报) 生1:我是幼儿园时老师教的. 展开更多
关键词 算法多样化 北师大版 第一册 “有几瓶牛奶” 教学片段 小学 数学教学
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