新时代青年培养路径:理想引领 担当塑造

新时代青年培养路径以理想引领和担当塑造为核心,旨在培养具有社会主义核心价值观和中国特色社会主义信仰的青年一代。为了实施这一培养路径,需要建立完善的青年培养体系,整合学校教育、社会实践、志愿服务等资源,构建多层次、全方位的培养路径。此外,加强理论学习和思想引导,构建交流合作平台,并加大政策支持和资金保障[1]。通过这些举措,将引导新时代青年树立正确的理想信念,培养其担当社会责任、具备创新能力和领导力的品质,为实现中国特色社会主义伟大复兴作出积极贡献。

做有理想有本领有担当的新时代青年

“时代的责任赋予青年,时代的光荣属于青年”,[1]作为新时代青年,得到时代的光荣自是骄傲有加,但是时代的责任也是沉重如斯,欲带皇冠,必承其重!做新时代青年,得其光荣,也必担其重任:树立新时代理想,学习新时代本领,担当新时代责任。

培育新时代好青年的三重维度

青年强则国强,习近平总书记高度重视青年的成长,在党的二十大报告中对新时代青年再次提出殷切的期望。从时代维度来看,培育新时代好青年适应国家发展之需,符合青年发展之律;从内容维度来看,培育新时代好青年是让青年成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的社会主义接班人;从实践维度来看,培育新时代好青年要坚持运用理想信念教育铸魂育人,统筹推进使命意识教育,奋斗精神教育以砥砺高校学生勇做新时代的好青年。

引导新时代青年增强过硬的本领担当

中国青年的本领担当贯穿于我们党百年奋斗取得重大成就的不同阶段并呈现不同的特色,鲜明地展现出其与历史和时代同向、与祖国和人民同在、与梦想和奋斗同行的规律性本质要求。新时代中国青年的过硬本领担当应该包括堪当民族复兴大任、奋斗强国新征程、忠心为人民服务、勇于创新创造、从容应对风险挑战。引导新时代青年增强过硬的本领担当,应该坚持以引导理念提升为前提、以夯实理论根基为基础、以练就高强本领为核心、以增强使命担当为关键、以赓续红色精神为指引。

有理想信念,有家国情怀,有使命担当——习总书记对新时代青年的期望及思政课教师的教学目标

有理想信念,有家国情怀,有使命担当,是习近平总书记对新时代青年的殷切期望,是新时代青年的成人成才标准,也是思政课教师的教学目标。思政课教师要对照总书记的要求和期望,围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题,以服从于党和人民事业发展的需要为根本目的,以培养社会主义建设者和接班人为根本任务,以“坚定理想信念,厚植家国情怀,明确使命担当”为教学目标,以把道理讲深、讲透、讲活为教学发力点,履职尽责讲好思政课。为实现中国梦,培养社会需要的优秀人才。

新时代大学生的理想、本领与担当

新时代大学生是实现中华民族伟大复兴中国梦的生力军,肩负着建设社会主义现代化强国的历史重任。中国特色社会主义进入新时代对大学生提出了更高的要求,做有理想、有本领、有担当的时代新人是党和国家对新时代大学生的要求和希望。把握与领悟新时代大学生理想、本领与担当的内涵要求,在回顾历史与展望未来中凝聚大学生的力量,在开拓创新中探索培育新时代大学生理想、本领与担当的现实路径,帮助大学生成长成才,在不懈奋斗中书写人生华章。

高校青年马克思主义者有理想、有本领、有担当的内涵及其培育模式

青年“有理想、有本领、有担当”是新时代习近平总书记关于青年工作的重要论断,是指导我们做好新时代青年工作的认识论。高校青年马克思主义者是青年“三有”思想的深刻认同者、积极实践者、示范引领者。探索形成教师主导下的高校青年马克思主义者自我教育模式,做好高校青年马克思主义者的“三有”培育,有利于深化“青年马克思主义培养工程”,落细落实十九大精神和习近平总书记关于青年工作的重要思想。

“有理想、有本领、有担当”青年的四维论析

2022年是中国共青团成立百周年,深刻理解“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望”十分必要。百年来,不同时代赋予青年的使命和责任有所区别,但其本质仍是时代在呼唤着有责任、有本领、有理想的一代代青年。新时代,青年将奋斗目标融入时代主流,才能中流击水、挺立潮头,成为社会主义事业优秀的建设者和接班人。

搭建干事创业平台,培育“有理想、有本领、有担当”青年职工,发挥青年群体作用的实践研究

企业要高质量发展,就必须提出人才强企目标,为人才搭建平台,加强人才整体队伍素质和业务能力提升。因此企业需要有目的、有计划的进行人才开发工作,才能保证人才资源和企业战略调整的适应。对企业来说,青年职工是公司成才的支撑性力量,充分发挥青年群体的作用,可以为企业在竞争中保持优势起着决定性作用。因此,企业如何为职工搭建干事创业平台,培育“有理想、有本领、有担当”青年职工,充分让青年群体积极发挥作用,是新时代下培育青年群体的一个重要任务和急需解决的重要问题。文章主要是探讨企业里对青年群体现状进行分析,寻求找到让青年群体充分发挥作用的对策。

做新时代担当有为青年

习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的重要讲话中,高度评价了五四运动的历史意义,明确指出了新时代发扬五四精神的重要要求,深情寄语当代青年,极大鼓舞了广大青年积极拥抱新时代、奋斗新时代的坚定信心,对于我们在新时代发扬伟大的五四精神,激励全党全国各族人民特别是新时代中国青年为全面建成小康社会、加快建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,具有十分重要的意义。

新时代“三有”新青年略论

习近平提出的“有理想、有本领、有担当”新青年重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是与邓小平“四有”新人思想一脉相承又与时俱进的理论,是习近平关于如何更好实现中华民族伟大复兴中国梦进行的战略思考。深入理解、充分认识和掌握“有理想、有本领、有担当”新青年重要论述的科学内涵,不断探索培养“有理想、有本领、有担当”新青年的有效途径,对新时代做好高校教育工作具有重要的指导意义。

论新时代青年成长发展的“三要素”

新时代青年具有独特的个性,在他们身上承载着祖国的未来和民族的希望,是实现"两个一百年"奋斗目标的主力军,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,树立坚定永远跟党走的理想信念,矢志不移追求远大理想,通过刻苦学习,积极参加社会实践,提升自我素质,练就过硬本领,在伟大实践中,敢于担当,把责任重于泰山的意识作为首要任务,无论干什么样的事情,都要敢于拼搏、乐于奉献,勇于创新、不断突破,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

习近平新时代“三有青年”思想解读

"有理想、有本领、有担当"是习近平总书记在十九大报告中对新时代青年提出的新要求,有着丰富内涵和实践指导意义。"有理想、有本领、有担当"思想是习近平总书记对党的青年思想教育工作优良传统的继承和发展。新时代每个青年都应以"有理想、有本领、有担当"作为人生标配和追求,做中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

习近平新时代青年价值观研究

十九大报告指出:青年一代有理想、有本领、有担当。有理想、有本领、有担当就成为了习近平新时代青年价值观的核心内容,三者紧密联系,相互促进,构成了一个有机的整体。其中,"有理想"是基础、是前提,"有本领"是基本条件,"有担当"是实现路径。

引导青年在新长征路上奋勇搏击

在五四青年节到来之际,习近平总书记寄语新时代青年,强调坚定理想信念,站稳人民立场,练就过硬本领,投身强国伟业。这一重要论断,内涵深刻,情真意切,刚劲有力,为全国广大青年指明了前进方向,寄予了殷切期望。广大青年要牢记习近平总书记的深情嘱托,继承和发扬五四精神,自强不息、爱国担当,在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。

习近平新时代“三有青年”观探析

当前我国正处在实现中华民族伟大复兴中国梦的关键时期,这一时期更加迫切地渴望青年人的成长成才和使命担当。然而,在国内外环境日趋复杂的时代背景下,培养青年顺利成长成才的难度也大大提升。基于新时代、新特征和新要求,习近平总书记紧密贴合新时代青年工作的实际,把党在新时代对广大青年最核心的要求浓缩成为有理想、有本领、有担当的"三有青年"观。培育新时代"三有青年",要引领广大青年从树立远大理想着手,不断练就过硬本领,进而铸就敢于责任担当的坚定信念。

引导青年在新长征路上奋勇搏击

在五四青年节到来之际,习近平总书记寄语新时代青年,强调坚定理想信念,站稳人民立场,练就过硬本领,投身强国伟业。这一重要论断,内涵深刻,情真意切,刚劲有力,为全国广大青年指明了前进方向,寄予了殷切期望。广大青年要牢记习近平总书记的深情嘱托,继承和发扬五四精神,自强不息、爱国担当,在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击。

做弘扬五四精神的新时代中国青年

在五四青年节到来之际,习近平总书记强调指出:"新时代中国青年要继承和发扬五四精神,坚定理想信念,站稳人民立场,练就过硬本领,投身强国伟业,始终保持艰苦奋斗的前进姿态,同亿万人民一道,在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇前进。"习近平总书记的五四寄语,极大地鼓舞和提升了广大青年拥抱新时代、奋进新时代的积极性。

习近平青年“三有”观的核心内涵及其价值意蕴

"有理想、有本领、有担当"作为习近平青年观的核心内容,既是他站在新时代对青年提出的希望和要求,也是他站在新时代提出的青年成才的目标和评价标准。解读习近平青年"有理想、有本领、有担当"论述的深刻内涵,厘清这一重要论断的发展脉络和形成渊源,明晰其青年"有理想、有本领、有担当"重要论述的时代意蕴,对深入领会习近平青年观的内涵,培养德能兼备的社会主义建设者和接班人具有重要的理论价值和实践意义。

新时代青年“马克思的人格精神”锻造路径探索

“马克思的人格精神”具有一定的抽象性和丰富性,是涵育新时代好青年的宝贵资源,为青年成长提供了思想指引和价值遵循。在培养时代青年过程中,要深刻领悟“马克思的人格精神”的内涵价值,把握“马克思的人格精神”的时代意蕴,在此基础之上发挥马克思的人格精神指引作用,引导青年孕育理想,适应社会需要;敢于担当,把握发展机遇;不怕吃苦,克服困难阻挠;坚持奋斗,稳立时代潮头,做马克思主义的忠实信仰者、自觉践行者、坚定捍卫者。