以“服务”理念融入产业园区办学的研究与实践

本文以成都职业技术学院融入现代服务业产业园区培养现代服务业人才为例，阐述了高职学院在创新服务理念，形成运行机制，打造专业集群，探索人才培养模式等方面的问题。

从“管制”到“服务”———高等教育评估中政府职能的转变

当前高等教育评估中政府职能"管制"色彩较浓,由此产生了诸多困境。在高等教育评估中政府职能必须从"管制"转变为"服务",这是创新评估制度的需要。为创新高等教育评估制度,需要进行如下考量:维护高等教育市场秩序;保障制度供给;培育和发展评估中介机构,调整评估目的;加强元评估。

面向“服务”的协同作战网络数据链系统综述与关键技术研究

本文首先综述数据链系统的发展,然后参照具有代表性的几种数据链(Link 16、TCDL、TTNT)对协同作战网络数据链系统的核心技术进行梳理,最后针对传统数据链系统中面向"连接"的网络互联技术在当今协同作战过程中对多Qo S、任务多样化、服务需求差异化支持的局限性进行了论述。提出了一种开放式、可重构、面向"服务"的新型协同作战网络架构,其本质是一种完全自组织、自愈、智能化的"丰富内容信息中心网络",可以改变传统数据链"烟囱式"发展的现状,实现协同作战网络的互联互通和动态重构,促进信息化战争中"网络中心战"向"知识中心战"阶段的转型。

为学生言语品质的提升“服务”——重建小学阅读教学的基本策略

多年来，“语文课程价值”的争辩不绝于耳，多种观点各执一词：语文课程是为了给学生打上精神底色；语文课程是为了提高理解语言和运用语言的能力；语文课程是为了培养言语交际能力……这些观点都有道理，却让我们莫衷一是。当我们拨开迷雾，寻找他们的共同之处，便会触摸到“真相”：语文课程，是为了学生语言的发展。看来，此“争辩”，功德无量，价值不菲。然而，这理论层面的“明了”并没有转化为实践层面的“明了”。因为，理论层面的这点“明了”，说白了，只是“明了”抽象的目的，大致的方向。而我们仅凭这点就想走到“理想的彼岸”，恐怕会竹篮打水一场空。

创新干部培训的“服务”理念 构建党校动态互赢服务平台——迎接铁路干部培训的“机遇与挑战”提升干部培训实效性的思考

本文是希望加快铁路干部培训方式的转变,实现党校干部培训工作的更加科学服务于铁路企业的长远发展。这里借鉴国内外培训理论的发展,结合我国铁路干部培训的现状所面临"机遇与挑战"并存的现状进行分析,明确指出铁路干部培训不仅需要做好传统的培训方式中以"集中课堂培训"为主的工作方式,而且更需要深入细致的做好干部培训的"服务于日常"创新的实践工作。

IBM推动“服务”进大学——访IBM中国研究院院长李实恭博士

2008年5月24日对IBM来说，是一个纪念日。3年前的这一天，IBM宣布，将通过IBM学院计划（IBM Academic Initiative）为大学提供一门新的课程。这门新课程被称为服务科学（Services Sciences，Management，and Engineering，简称SSME），研究的是在以服务为导向的全球经济环境下所必需的相关技术、专业技能和商业模式。

“三无”缺陷令城管既“先天不足”,又“后天失调” 城市管理必须变“行政执法”为“服务”

城管自有其几乎是与生俱来的三大缺陷：没有条条领导，没有法律依据，没有服务职责。其中既有“先天不足”，又有“后天失调”。但是，这样的一个“三无”部门，同时又是一个以没收、罚款等强制性手段与社会打交道的“执法部门”、因此，从某种意义上说，城管执法部门的设立，本身就是引发冲突的原因。

为儿童的语言发展“服务”——重建小学阅读教学的基本策略

尽管“儿童为本”的小学阅读教学理念已众所周知，可理论并没有充分地转化为有效的教育教学行为。穿行在理论与实践的断裂处，除了教学观念的因素外，还有思维方式、行为原则等。“为了知识”的阅读教学是围绕“如何教”而建构的，这种只利于知识建构，而不利于价值观、情感等各种成长要素和谐建构的教学，它方便老师的教却不方便学生的学。

将“服务”进行到底——福建省探索农村“六大员”工作机制纪实

2003年以来，福建省委、省政府在创新农村工作机制中，从农民群众最盼望、最迫切的事情入手，率先在全国以财政补贴形式，建立了农村“六大员”制度。

从“钢铁”到“服务”的跨越——访首钢园区综合服务公司总经理戴利

2008年,首钢开始大搬迁,一部分员工去了曹妃甸,一部分员工留在了石景山。如今7年过去了,曹妃甸立起了新钢城,而留守石景山的员工又有何作为？近日,记者走访了首钢园区综合服务公司总经理戴利。记者：戴总,请你先谈谈园区服务公司成立时的情况。戴利：2010年5月首钢全面停产之后,决定在老厂区发展高新技术、现代金融、商务服务、文化创意等新兴产业,

聚焦“服务”转作风——辽宁省委统战部深入推进党员干部直接联系基层党组织工作

开在农家小院里的座谈会 6月28日，晴空万里，骄阳似火。在沈阳市辽中县六间房镇八家子村宋石金家的小院里，13名党员聚在一起，召开了一场别开生面的座谈会。大家你一言我一语地热议着村里这一年多来发生的变化。

手牵手一起走——U—S“引领”与“服务”反思

20世纪初，哈佛大学校长埃利奥特组织召开大学与中小学教师联席会议，与会者主张大学应当更多地参与到改进中小学教育中来，大学与中小学直接合作在美国正式开端。自此已降，大学与中小学伙伴合作，在英美国家耳熟能详，相关的研究与实践日渐深化。

思想品德课的“服务”教学

教育本身就涵盖着服务的意义 ,思想品德课教学的“服务”教育功能尤为明显。要搞好思想品德课的教育教学 ,必须强化“服务”意识 ,明确“服务”重点 ,提高“服务”能力 。

以“服务”服人——访重庆大学信息与网络管理中心主任熊忠阳

重庆大学是一所美丽的大学，熊忠阳就是在这里完成他的大学生活的。甚至于他后来的轨迹也是以重庆大学为圆心的。

“服务”将成下一代互联网核心

企业要特别关注那些革命性的新技术。企业引进新技术，要充分考虑该技术的市场年龄与市场周期。

带给“服务”理性的思维——服务管理中的质量

标准在带给服务管理规范化操作的同时,更为服务管理的质量带来诸多的理性思维,继上期介绍了6 标准在带给服务管理规范化操作的同时,更为服务管理的质量带来诸多的理性思维,继上期介绍了6 sigma之后,本期将更详细地探讨服务的质量管理体系。之后,本期将更详细地探讨服务的质量管理体系。

基本公共服务均等化的“服务”内涵

推进基本公共服务均等化已经成为党和政府的工作重点,目前学界多从存在问题、实现途径、中西对比等视角对基本公共服务均等化作了有益的探索,形成诸多富有成效的成果。然而,对＂基本公共服务均等化＂中＂服务＂的根源、内涵、特性、价值的论述还比较薄弱。换言之,在基本公共服务均等化的概念中,何谓基本服务？其评价标准是什么？＂公共服务＂的主旨内涵和依据何在？强调“均等化”的目的又是如何呢？这些都需要从概念本质上得以澄清。

2003服务器如何“服务”

“服务”是目前信息产业乃至更广泛的领域里正当红的主角,伴随着这个词的还有“高附加价值”、“高利润回报”等注解。为什么我们会把这么“高贵”的一个词汇冠之于一台机器上?是因为它注定与“服务”行为挂钩,还是因为它具有履行服务行为的能力呢?现在去考究这个词的来历已经没有多大的意义了,但我们可以去弄懂产品的提供者们对于冠在这种机器上的那两个字的看法,还有,我们将机器买回来以后,它与它的制造者们能为我们提供什么样的“服务”,尤其是在今年——2003。