智能化测绘背景下测绘工程专业本硕博一体化人才培养模式的探索与实践

智能化测绘背景下的测绘工程专业承担着对接国家战略需要、加速学科转型升级、培养行业拔尖创新人才的重要任务。面对当前测绘类人才培养内容重复、周期较长的问题,本文以中国矿业大学测绘工程专业本硕博一体化培养模式为例,从构建一体化的课程体系、一体化的培养机制、一体化的实践创新平台和一体化的学生支持体系4个方面,深入探讨了如何培养具有国际视野、公益精神、创新意识、实践能力的智能化测绘拔尖创新人才。

拔尖创新人才培养视域下纺织学科本硕博一体化贯通培养探索

本硕博一体化贯通培养是高校拔尖创新人才培养的重要途径,可进一步助力学科发展,提升人才培养质量和水平。通过深入分析本硕博一体化贯通培养中可能出现的培养方案制定、分流与退出机制、课程设置等方面的问题,并提出解决思路。在本硕博一体化贯通培养工作中开展一系列设计和探索,从培养目标、学制培养体系、课程体系、教材体系、实践创新能力培养体系等方面,阐述纺织学科本硕博一体化贯通培养模式。

本科教学创新助推本硕博一体化人才培养研究

随着新时代我国高等教育的发展,对人才培养的数量和质量都提出了更高的要求。传统的人才培养体系和理念的阶段化特征明显,使大多数本科生不了解硕士、博士的学习性质及未来发展方向,并且在本科学习阶段也没有得到足够的能力培养和潜力发掘。同样,教师也无法通过本科教学过程,选拔出研究能力强,适合进一步培养的优质学生。文章通过对本科教学创新推动本硕博人才培养理念一体化的论述,从广义角度探讨本科人才培养新策略,探讨如何更好地实现本硕博人才一体化储备。

高校思政课教师价值激活路径研究——基于本硕博思政课一体化视角

本硕博思政课一体化建设是新时代高校思想政治理论课内涵式发展的重要工程,也是贯彻落实立德树人根本任务的应有之义。高校思政课教师作为本硕博各学段思政课教学的主导,其作用发挥对本硕博思政课一体化建设具有重要意义。高校应从本硕博思政课一体化理念、一体化教学、一体化科研、一体化考评角度出发开拓实践路径,充分发挥高校思政课教师作用,推动本硕博思政课一体化进程。

双一流建设视域下兽医学“本硕博一体化”培养模式探究

双一流建设中,兽医作为学校重点优势学科应培养世界一流的高水平人才。传统的高等教育实行本科、硕士、博士三段式培养模式,在课程衔接和实践训练上缺少连贯性。尽管当前已有的硕博连读或直博模式已是对传统模式的创新,但在当下社会对人才成效和培养周期更高的期待下,尝试本硕博一体化培养是对硕博连读模式的创新和延伸。从人才培养现状、现实困境、目标设定、内容设计等方面进行梳理,提出适合本学科的本硕博一体化人才培养模式,助力推进学校双一流建设。

新时代马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养的现状及实践进路

新时代推进马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养,是巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的重要举措、推进马克思主义理论学科高质量发展的根本大计,也是高校思想政治理论课改革创新、培养高素质马克思主义理论学科人才的重要基石。当前,马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养取得了一系列重要进展,但同时也面临着一定的现实困境。为此,需要从强化顶层设计、完善培养方案、健全选拔机制、整合优质资源、夯实平台基础等方面着手,多措并举构建完善的马克思主义理论学科本硕博一体化人才培养体系,全面提升马克思主义理论学科人才培养质量,为筑牢社会主义意识形态阵地提供人才保障。

构建本硕博一体化的思政课教学体系探赜

党的十八大以来,高校思想政治理论课建设成效空前,站在第二个百年奋斗目标的新征程上,思想政治教育的高质量发展离不开思政课的内涵式发展,推进新时代思政课内涵式发展必须要进行本硕博一体化建设,这是遵循本硕博学生成长发展规律,推动人才高质量发展的需要。但当前本硕博一体化建设在教学目标、教学内容、教学方法等衔接方面存在诸多问题。对此,要在培养目标、教学内容和方法等方面,树立一体化的理念,健全思政课一体化教学的培训机制、衔接机制、整合机制,最终形成一个整体统筹、分段实施、系统衔接、循序渐进的思政课一体化教学体系,为构建一体化的思政课教学体系提供强有力的组织机制和有效的保障机制。

职业师范院校职教师资本硕一体化:构建基础与路径选择

探讨了职业师范院校在培养职教师资方面的本硕一体化模式,旨在培养适应现代职业教育发展需求的复合型教师。深入分析职业教育的发展需求、大职业教育观念和层次结构,研究提出职教师资本硕一体化的培养路径,包括确定培养模式、明确培养目标、构建课程体系和优化实施策略。通过本硕一体化,旨在提升教师素质和能力,促进职业教育与社会经济发展的良性互动,满足新时代对高素质技术技能人才的需求。

我国本硕一体化卓越教师培养模式的建构、解构与重构

我国20余年的本硕一体化卓越教师培养模式探索经历了“自主探索期”“卓越计划期”两个阶段,已有模式大致可以分为“本硕贯通双学科分离”“本科双学科混合+教育硕士”“实践嵌入三段式”“高素质复合型本硕一体化”四种类型。这些模式对推进研究生层次教师培养、推动教师教育模式改革具有积极意义,但在目标定位、本硕统合方式、课程体系建构、培养体制、“师范性”与“学术性”的融合等方面尚存在不少值得反思的问题。在“本硕一体化”的未来探索中,有必要进一步厘清培养目标,优化本硕统合方式,加强本硕课程一体化衔接和统整,创新培养体制,促进“师范性”和“学术性”深度融合。

基于汉语言文学的“双一流”本硕一体化科研素养建设探索与突破

在“双一流”高校建设的战略指引下,本硕一体化教育模式作为高等教育改革的前沿探索,正日益受到各高校的重视与推行。为深度强化大学生科研能力,促进高等教育质量整体跃升,本研究聚焦于汉语言文学专业,旨在通过重构本科课程体系,包括引入科研导论等前瞻性课程,旨在激发学生尤其是人文社科领域学生的科研兴趣与参与度。此举措不仅旨在提升学生的科研素养,更为其未来硕士及博士阶段的学习铺设坚实的基石,确保教育链条的连贯性与高效性。强调教育改革措施紧贴时代需求与学术前沿,从而有效推动我国从教育大国稳步迈向教育强国的行列。

智能建造与智慧交通专业本硕一体化培养创新与实践

在智能科技快速进步和社会需求不断演变的背景下,智能建造与智慧交通成为当今社会发展的新兴热点领域,新兴领域的快速发展对专业人才提出了更高的要求,高校传统教育模式已难以满足智能建造与智慧交通领域的新兴人才培养需求。因此,探索创新的教育模式和培养方案变得尤为重要。本文着重分析了当前智能建造与智慧交通专业建设的现状、改革的意义及实践措施,旨在为行业培养出更具创新能力和实践能力的复合型人才,提出了一种专业本硕阶段一体化培养模式,通过引领教育机制创新和增加实践活动的方式,延续“课程-实验实践-科创比赛”交叉融合方案,建立“学生帮扶-多导师培育”资源保障措施,强化理论与实践结合,来培养学生的创新能力、实践能力和综合素质,提升解决实际问题的能力,为行业培养高素质、高技能的复合型人才。

新工科背景下网络空间安全专业“本硕一体化”培养课程建设

在新工科背景下,针对人才培养面临的突出问题,以有效培养网络空间安全高素质复合型人才为目标,从国家重大战略需求出发,提出网络空间安全专业“本硕一体化”培养模式和课程建设路径,以北京信息科技大学信息管理学院网络空间安全学科为例,介绍本硕一体化“技管相融”有效衔接的创新实践,旨在培养具有新工科背景能攻防会管理的高素质网络空间安全人才。

非英语专业学生学术英语能力培养本—硕—博一体化建构

目前,学术英语能力培养成为研究热点之一。以往研究多为本科、硕士、博士各阶段的研究,忽视了阶段之间的衔接性。在厘定学术英语能力要素的基础上,以维果斯基社会建构理论和最近发展区理论为指导,建构学术英语能力本、硕、博一体化培养的PRP (PPT-Review-Paper)模式,并提出相应的实施策略,即培养目标的一体性、教学内容难度的渐进性和评价标准的连续性。期望能为学术英语能力培养的相关研究提供参考,使学术英语教学在为国家培养更多高水平人才的过程中发挥重要作用。

以本硕一体化模式为依托的拔尖创新人才培养

本硕一体化培养与创新人才培养二者之间是必然统一的。在新工科背景下,众多理工科院校均以培养并输出大量拔尖创新人才为办学效果的重要衡量标准。在分析大量新工科高校拔尖创新人才培养现状基础上,提出本硕一体化模式是拔尖创新人才培养的有效途径,并结合长春理工大学材料学院无机非金属材料工程专业在课程体系建设、导师配备和科研实践等方面的实践,阐述以本硕协同培养拔尖创新人才的具体措施。

基于“3+1+1+X”弹性培养模式下的本硕博一体化课程体系探究——以地质资源与地质工程专业为例

在课程思政新时代教育理念背景下,针对当前本硕博贯通培养过程中存在的问题,在尊循以人为本的科学发展观、人才个性化成长规律及基础性、连贯性和层次性的课程一体化建设原则的基础上,提出建立“3+1+1+X”本硕博贯通的动态分流弹性培养模式。基于此模式,以地质资源与地质工程专业为例,探索建立本硕博一体化的培养课程体系。这种弹性模式下的课程体系对培养高层次创新人才具有重要意义。

多源流理论下师范生本硕一体化培养政策分析

随着教师教育一体化建设进程加快以及经济社会的不断发展,当前国家对于中小学教师学历的要求越来越高,而师范生的本硕一体化培养政策是充分利用高校教师教育资源、进行高层次未来教师培养的重要举措。本研究借助于多源流理论,从问题源流、政策源流和政治源流对高校师范生本硕一体化培养模式进行深入解读,得出目前培养模式存在综合性大学参与不足、本硕衔接不畅、跨学科人才培养不足等问题。最后通过中央行政机关进一步推进高水平综合性大学参与教师教育、各级学校探索多样态本硕培养新模式以及地方政府构建保障实践效果的长效机制打开新一轮政策之窗。

博禄、阿布扎比国家石油公司和北欧化工拟与万华合作在福建建设特种聚烯烃一体化项目

由博禄、阿布扎比国家石油公司和北欧化工组成的投资联合体已经与万华化学及其控股公司万融新材料(福建)有限公司签订了在中国建设特种聚烯烃一体化设施的合作协议。该项目拟定在福建省福州市建设,计划年产特种聚烯烃160万t。

欧洲一体化对欧洲足球的发展影响-基于博斯曼法案通过前后的实证研究

本文主要以欧盟15个成员国国家队为例,分析欧洲一体化对其国家队发展的影响。在一体化进程中,欧盟机构第一次也是唯一一次以欧盟法的“硬手段”(hardtool)改变了足球管理机构的决策,强迫足球管理机构促成了博斯曼法案的通过。以博斯曼法案为切入点,建DID模型后发现:博斯曼法案实现了拥有欧盟公民身份的球员在转会市场内自由流动,间接地降级了国家队在FIFA的排名。最后得出初步结论,欧洲一体化没有给15个欧盟成员国国家队带来正面影响。

博禄作为投资联合体成员签订在中国建设特种聚烯烃一体化设施的项目合作协议

7月23日,博禄股份有限公司宣布通过战略性的联合投资模式在中国建设一座特种聚烯烃一体化设施,以促进其在核心亚洲市场的发展。由博禄、阿布扎比国家石油公司和北欧化工组成的投资联合体已经与中国万华化学及其控股公司万融新材料(福建)有限公司签订了项目合作协议。

安全工程专业本硕一体化学术型人才培养模式的路径研究

围绕当前安全工程专业学术型人才培养需求,剖析了本硕贯通式学术型人才培养面临的主要问题,以具有矿山特色的西安科技大学安全工程专业为例,从优化人才培养方案、改革课程教学体系、搭建实践创新平台、强化师资队伍建设、构建评价反馈机制等方面提出了新的路径。通过实践发现,安全工程专业本硕贯通式学术型人才培养在传统培养模式基础上,融入科教融合理念,从专业课程内容、实践创新平台、本科生导师制与评价反馈等方面进行改革,能够适应新工科背景下的学术型人才培养要求,提升人才培养质量。