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实践本体论若干问题再探--答张立达先生 被引量:4
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作者 何中华 《华中科技大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第2期118-124,共7页
关键词 实践本体 马克思主义哲学 物质本体 哲学本体 自然本体 “本体 “实践” 自然主义
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中国古代哲学中的"本体"概念考辨 被引量:4
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作者 谢荣华 《中国哲学史》 CSSCI 北大核心 2005年第1期13-18,共6页
"本体论"(ontology)的说法为中国传统文化所无,"本体"却是中国固有之词,"本体论"一词从其面世之日起就具有了中西文化对话与交流的性质。如今我们要重新检视"本体论"的用法,首先要讨论的就是... "本体论"(ontology)的说法为中国传统文化所无,"本体"却是中国固有之词,"本体论"一词从其面世之日起就具有了中西文化对话与交流的性质。如今我们要重新检视"本体论"的用法,首先要讨论的就是这种文化层面的格义与会通之前提是否成立。本文为此对中国古代哲学中的"本体"用法做了考辨。 展开更多
关键词 中国古代哲学 “本体 考辨 “本体论” 概念 中国传统文化 文化对话 文化层面 用法 会通 格义 首先
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安徒生童话与中国文学童话的本体论研究 被引量:2
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作者 王蕾 《理论与创作》 CSSCI 2010年第3期46-47,116,共3页
文学童话的本体论研究就是研究什么是文学童话,文学童话的根本属性是什么。“本体”源自哲学术语,指终极的存在,关于本体的思考就是本体论,“是在最抽象的层次上思考存在是什么、存在与思维的关系,把握人与世界的本质联系,揭示世... 文学童话的本体论研究就是研究什么是文学童话,文学童话的根本属性是什么。“本体”源自哲学术语,指终极的存在,关于本体的思考就是本体论,“是在最抽象的层次上思考存在是什么、存在与思维的关系,把握人与世界的本质联系,揭示世界的原初本质。”将哲学本体论研究运用于文学研究中,就是研究什么是文学的本体。中国早期儿童文学理论建设者围绕儿童文学基本概念的理论辨析形成了对中国儿童文学本体的探究, 展开更多
关键词 哲学本体 安徒生童话 中国文学 儿童文学理论 本质联系 人与世界 “本体 文学研究
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艺术理论的本体坚守与当下拓展--评陈旭光新著《艺术的本体与维度》 被引量:1
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作者 周强 陈琰娇 《中国图书评论》 CSSCI 2018年第2期115-121,共7页
《艺术的本体与维度》一书,在书名上已经向我们展示了其最大的亮点,那就是将“本体”问题,作为该书整体理论架构的切入点、立足点和着力点。“所谓本体,指终极的存在,也就是表示事物内部根本属性、质的规定性和本源,与‘现象’相对。”... 《艺术的本体与维度》一书,在书名上已经向我们展示了其最大的亮点,那就是将“本体”问题,作为该书整体理论架构的切入点、立足点和着力点。“所谓本体,指终极的存在,也就是表示事物内部根本属性、质的规定性和本源,与‘现象’相对。”[1]或者说,本体问题是关于一个事物“为何与何为”的原点性问题。在20世纪90年代的中国,艺术本体论是热门的学术前沿问题,但随着后现代文化理论的兴盛而逐渐式微。在当下的文艺理论界,解构文艺本体论的反本质主义思潮强势在场,使本体论研究陷入更加尴尬难为的境地。但是,陈旭光却没有被形势所困,而是清醒且坚定地抓住“本体”这个理论之基,展开艺术理论之维的建构,显示出自己的学术信念和学术智慧。 展开更多
关键词 “本体 艺术理论 维度 陈旭 20世纪90年代 后现代文化理论 艺术本体 文艺本体
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“本体”“真理”:是或非
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作者 尚东涛 朱占江 《探索》 北大核心 2003年第5期75-77,共3页
任何哲学理论都以“本体”为“基”而立 ,反本体论的后现代主义哲学同样有自身的“本体论承诺”。“本体”作为人为了自身的存在而对世界“归一”的认识 ,与真理胶着在一起。对“本体”真之判定 ,如果在波普证伪理论的原则下 ,宜取新历... 任何哲学理论都以“本体”为“基”而立 ,反本体论的后现代主义哲学同样有自身的“本体论承诺”。“本体”作为人为了自身的存在而对世界“归一”的认识 ,与真理胶着在一起。对“本体”真之判定 ,如果在波普证伪理论的原则下 ,宜取新历史主义学派的夏佩尔的立场 ,即当“本体”在三大真理论视域皆为真时为真。据此 ,“本体”虽在融贯论和实用主义真理论视域内为真 ,但由于在符合论尺度下不为真而非真。这既表明后现代主义哲学反本体论倾向具有一定的合理性 ,又不表明这种倾向的全然合理性。因为 ,“本体”非真并不能对人对“本体”的需要构成否证。但“本体”非真的判定表明 :“本体”及哲学理论的归宿不是“科学” ,而指向人是其所未是之应是 ;“本体”及哲学理论的非惟一性 ,彰显着其内在的“宽容精神” ;哲学文本之“本体”理解的“一定之不定”的多样性 ,均具“合法性”。 展开更多
关键词 “本体 “真理”
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张载哲学中的“体”与“本体”范畴
6
作者 田文军 李炼 《武汉大学学报(人文科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第6期704-710,共7页
“体”或“本体”是张载哲学中的重要范畴。张载通过“体”与“本体”,从不同的层面规定“气”范畴,论释自己认定的事物本原,建构自己的哲学系统。在张载的著作中,“体”与“本体”的范畴的意蕴并不完全相同,需要深入地解读与辨析;这种... “体”或“本体”是张载哲学中的重要范畴。张载通过“体”与“本体”,从不同的层面规定“气”范畴,论释自己认定的事物本原,建构自己的哲学系统。在张载的著作中,“体”与“本体”的范畴的意蕴并不完全相同,需要深入地解读与辨析;这种解读与辨析,既需要注意张载著作中“体”与“本体”范畴出现时的语言环境,又需要注意张载建构其哲学体系的基本思路与理论追求。惟有如此,才能避免对张载哲学中的“体”与“本体”范畴的误读与误释,从而正确地论定张载哲学的旨趣与价值。 展开更多
关键词 体” “本体 “合两”
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儒家道德哲学视域下的荀子道德本体论——荀子道德哲学研究之一 被引量:1
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作者 涂可国 《当代儒学》 2014年第1期1-29,共29页
“本体”在中西哲学历史上具有多种规定性,人们赋予“本体”一词以本质、始基、根源、依据、来源、主体、不变者、统一者等不同含义.在儒家哲学系统中,“本体”一词既可以指本根、本质和本原,又可以指根源、来源、基础和条件.在古典儒学... “本体”在中西哲学历史上具有多种规定性,人们赋予“本体”一词以本质、始基、根源、依据、来源、主体、不变者、统一者等不同含义.在儒家哲学系统中,“本体”一词既可以指本根、本质和本原,又可以指根源、来源、基础和条件.在古典儒学中,道德本体论占据儒家本体论的核心位置.这里所要探讨的荀子道德本体论,主要指荀子对道德的起源、根本、来源、根据、主要条件等问题的论说.总括起来,荀子的道德本体论大致包含天命说、心性说和人为说三种基本形态. 展开更多
关键词 道德本体 儒家道德 荀子 哲学研究 哲学视域 “本体 中西哲学 儒家哲学
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闽剧《苏秦还乡》:以戏曲本体之美彰显剧种艺术之魅
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作者 景俊美 《福建艺术》 2017年第6期18-20,共3页
所谓“本体”,指的是事物的本质或本源。用海德格尔的话来说,是事物一般的“在性”。具体到戏曲艺术的本体,指的是戏曲在时代变迁中所能保持其所“是”的艺术特性。历史地看,戏曲本体不是一种单纯的理论探索,而是与实践交织与共的... 所谓“本体”,指的是事物的本质或本源。用海德格尔的话来说,是事物一般的“在性”。具体到戏曲艺术的本体,指的是戏曲在时代变迁中所能保持其所“是”的艺术特性。历史地看,戏曲本体不是一种单纯的理论探索,而是与实践交织与共的实在。2017年7月,全国基层院团戏曲会演中,福建省福州长乐市大众闽剧团带来的闽剧《苏秦还乡》令人满怀期待又确实不负众望,崭露出妙处丛生的艺术头角。 展开更多
关键词 戏曲艺术 “本体 还乡 苏秦 闽剧 剧种 海德格尔 艺术特性
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电影史研究:“深度”的路径与“本体”的位置--对《左右还是雅俗:1932-1949年中国电影改编研究》一文的思考
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作者 李道新 《未来传播》 2020年第2期83-86,共4页
迄今为止,中国电影史研究已成为电影与人文社科研究领域的一个令人瞩目的亮点,也在"深度"的开掘与"本体"的观照等层面期待着创新与突破。《左右还是雅俗:1932-1949年中国电影改编研究》一文虽然开始勇敢而又敏锐地... 迄今为止,中国电影史研究已成为电影与人文社科研究领域的一个令人瞩目的亮点,也在"深度"的开掘与"本体"的观照等层面期待着创新与突破。《左右还是雅俗:1932-1949年中国电影改编研究》一文虽然开始勇敢而又敏锐地重提"左右还是雅俗"的核心命题,却仍没有改变已有的问题格局。也就是说,在对这一命题的"深度"阐释和"本体"观照等方面,论文并没有走得太远。 展开更多
关键词 电影史研究 “深度” “本体 “左右还是雅俗”
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体验:在亲历中习得语文 被引量:4
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作者 全柳芳 《江苏教育研究(实践)(B版)》 2013年第11期6-12,共7页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:“关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展。”语文,作为素质教育的重要课程之一,该如何落实这样的理念和要求呢?诚然,10多年来的课程改革,语文教学正发生着许多可喜的变化... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:“关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展。”语文,作为素质教育的重要课程之一,该如何落实这样的理念和要求呢?诚然,10多年来的课程改革,语文教学正发生着许多可喜的变化。但是,实际教学中,语文“本体”缺失, 展开更多
关键词 语文教学 习得 发展规划纲要 课程改革 教育改革 素质教育 实际教学 “本体
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教学观念的“包装本体论”谈略
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作者 周义 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2010年第1期36-38,共3页
以往,对教学的理解就是"教知识",因之教师的工作就是"教教材",但实际上,教学中教师对教材的理解和阐述,也即我们所谓的"包装",有着比教材本身丰富得多的内容,因之我们将其称为"本体"。对教材,... 以往,对教学的理解就是"教知识",因之教师的工作就是"教教材",但实际上,教学中教师对教材的理解和阐述,也即我们所谓的"包装",有着比教材本身丰富得多的内容,因之我们将其称为"本体"。对教材,能求知只是初步,能包装却是合格教师的底线。因此,应向教学而不仅是教材要效益,把教学重点转向教师的"主观阐释"而不仅是对于教材的"客观体认"上来。 展开更多
关键词 教学观念 “包装” “本体
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试论语文教学观念从“非本体”到“本体”的转变 被引量:1
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作者 钟发全 《教师教育论坛》 2015年第12期47-49,共3页
目前,语文教学正处于高耗低效的尴尬困境之中,究其原因,是语文教师的教学观念错位所致,即他们在语文教学中过于强调"非本体"教学内容,而忽视了语文学科所独有的"本体"教学内容。语文教师的教学观念实现从"非本... 目前,语文教学正处于高耗低效的尴尬困境之中,究其原因,是语文教师的教学观念错位所致,即他们在语文教学中过于强调"非本体"教学内容,而忽视了语文学科所独有的"本体"教学内容。语文教师的教学观念实现从"非本体"到"本体"的转变,需要从三个方面努力,即实现语文教学操作层面的更改、加强语文课程理论层面的转变和强化语文教育哲学层面的研习。 展开更多
关键词 语文教学 “本体”内容 教什么 专业素养
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艺术本体论浅析
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作者 卢玮玮 《美与时代(美学)(下)》 2010年第11期52-53,共2页
"本体"乃形而上意义上的事物"存在"自身,本体论关注的问题是"什么存在"、"什么样的事物在第一意义上存在"以及"不同种类的存在如何关联"。对于艺术本体论而言,其所关注的问题为"... "本体"乃形而上意义上的事物"存在"自身,本体论关注的问题是"什么存在"、"什么样的事物在第一意义上存在"以及"不同种类的存在如何关联"。对于艺术本体论而言,其所关注的问题为"艺术是什么样的存在"、"艺术如何存在"以及"艺术与其他存在的关联"等艺术哲学问题。 展开更多
关键词 艺术本体 形而上意义 “存在” “本体 哲学问题 事物 关联
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关注本体性语文教学
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作者 傅雅丽 《陕西教育(教学)》 2016年第3期47-47,共1页
“本体”,新华字典中解释为机器、工程等的主要部分,也就是这个物品最本质、最核心的部分。我们语文课的本体就是它的本质。叶老当初定下的“语”“文”两字已经清晰地说明了语言文字的学习、运用是我们语文课的本质和核心。
关键词 本体 语文教学 “本体 语言文字 语文课 本质 “文” “语”
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戏曲与载体及观众审美心理探索
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作者 王柯军 《魅力中国》 2010年第22期53-54,共2页
人们谈戏曲,多侧重于“本体”,如剧本内容、演员表演、美学价值等,不大注意它的“载体”。 通常说,戏剧有四个要素:演员、观众、剧场、剧本。如果说“演员”的表演艺术是戏剧的本体的话.那么这个本体必须通过“观众”的参与方能... 人们谈戏曲,多侧重于“本体”,如剧本内容、演员表演、美学价值等,不大注意它的“载体”。 通常说,戏剧有四个要素:演员、观众、剧场、剧本。如果说“演员”的表演艺术是戏剧的本体的话.那么这个本体必须通过“观众”的参与方能实现。没有观众的自说自话是无所谓“表演”的。正如物品,只有进入市场,面对顾客的购买,才能称之为商品。在戏剧范畴内,演员与观众谁也离不开谁,两者对立统一,共同构成“戏剧”。 展开更多
关键词 观众审美 心理探索 戏曲 演员表演 “本体 美学价值 表演艺术
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把人民群众作为敬畏的“本体”
16
作者 陶玉荣 《神州》 2013年第35期182-182,共1页
一种文化、一个社会,必须培养起“敬畏”心理,这样的文化与社会才会是健康的,也才会保证精神文明积极向上。〈br〉 中国共产党非常注重敬畏心理的养成。邓小平早在1957年,就告诫全党同志:“共产党员谨小慎微不好,胆子大了也不好... 一种文化、一个社会,必须培养起“敬畏”心理,这样的文化与社会才会是健康的,也才会保证精神文明积极向上。〈br〉 中国共产党非常注重敬畏心理的养成。邓小平早在1957年,就告诫全党同志:“共产党员谨小慎微不好,胆子大了也不好。一怕党,二怕群众,三怕民主党派,总是好一些。谨慎总是好一些。”这里就包涵着对“敬畏”的重视。2008年,中央组织部长李源潮在一次讲话当中讲到:“当干部要有敬畏之心,一要敬畏历史,使自己的工作能经得起实践和历史的检验;二要敬畏百姓,让自己做的事情对得起养育我们的人民;三要敬畏人生,将来回首往事的时候不会感到后悔。”最近,习近平同志在安徽调研时强调,各级党员干部要深入学习杨善洲同志、沈浩同志的先进事迹和崇高精神,在对待人民赋予权力上始终保持敬畏之心。 展开更多
关键词 敬畏心理 人民群众 “本体 党员干部 中国共产党 2008年 精神文明 共产党员
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Thesaurus-based approach for building domain ontology with a case study of military aircraft prototype ontology construction 被引量:3
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作者 真溱 唐爱民 +1 位作者 沈钧毅 卢胜军 《Journal of Southeast University(English Edition)》 EI CAS 2006年第3期353-356,共4页
To alleviate the amount of work involved in constructing a domain ontology, starting with the base of an existing terminological-rich thesaurus is better than starting from scratch. With a case study of reengineering ... To alleviate the amount of work involved in constructing a domain ontology, starting with the base of an existing terminological-rich thesaurus is better than starting from scratch. With a case study of reengineering the Defense Science and Technology Thesaurus into a prototype military aircraft ontology, a four-phase thesaurus-based methodology is introduced and investigated, which consists of identifying the application purpose, overall design, designing in detail and evaluation. Designing in detail is the core step, converting the terms and semantic relationships of the thesaurus into an ontology and supplementing richer semantic relationships. The resulting prototype ontology includes 87 concepts and 34 relationships, and can be extended and scaled up to a full-fledged domain ontology in the future. Eight universal genres of relationships of this ontology are preliminarily summarized and analyzed, including equivalent relationships, approximate relationships, generic/abstract relationships, part/whole relationships, cause/effect relationships, entity/location relationships etc., and the normalization of semantic relationships is critical to the merging and reusing of follow-up multiple ontologies. 展开更多
关键词 THESAURUS domain ontology CONSTRUCTION METHODOLOGY semantic relationship
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物理环境差异与英汉比喻的取象
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作者 贾利军 肖文娟 《教学与管理(理论版)》 2013年第2期134-136,共3页
比喻(metaphororsimile)不仅是一种语言中的修辞现象,还是人类对周围事物进行感知和形成概念的工具。它是通过一类事物来理解和体验另一类事物的重要手段。比喻是将两个不同性质的事物(即“喻体”和“本体”)。取其相同或相似之处... 比喻(metaphororsimile)不仅是一种语言中的修辞现象,还是人类对周围事物进行感知和形成概念的工具。它是通过一类事物来理解和体验另一类事物的重要手段。比喻是将两个不同性质的事物(即“喻体”和“本体”)。取其相同或相似之处相比,以熟悉比生疏,以具体比抽象,从而使说理明白生动,描写形象可感,加强语言的感染力,启发读者丰富的联想。比喻表达法的一般模式叫取象。在英语和汉语这两种发音、词形和结构截然不同的语言里,由于民族、文化传统等的共性,我们发现有些比喻有着相关的对等成分(equivalents),即英汉比喻的取象与其喻义存在完全一致的情形。例如: 展开更多
关键词 英汉比喻 取象 物理环境 修辞现象 “本体 文化传统 事物 语言
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从哲学的根本转向看当代美学转型
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作者 李乖宁 《西安交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第1期12-14,共3页
在西方美学史上,“美学”用什么方法研究什么的问题一直是美学研究的核心,据此,美学的分水岭清晰明确:一是用哲学思辨的方法,研究美的“本体”,将美学视为“美的哲学”或“艺术哲学”,美学研究的对象是“美”、美的规律或艺术美... 在西方美学史上,“美学”用什么方法研究什么的问题一直是美学研究的核心,据此,美学的分水岭清晰明确:一是用哲学思辨的方法,研究美的“本体”,将美学视为“美的哲学”或“艺术哲学”,美学研究的对象是“美”、美的规律或艺术美,如柏拉图、黑格尔、康德等的美学;二是用科学实证的方法,探究人的认识、语言的形成与发生,认为美学研究的对象应当是人们的审美经验、审美心理、语言符号, 展开更多
关键词 美学转型 哲学思辨 当代 美学研究 语言符号 西方美学史 “本体 艺术哲学
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Damage failure of cemented backfill and its reasonable match with rock mass 被引量:31
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作者 刘志祥 兰明 +1 位作者 肖思友 郭虎强 《Transactions of Nonferrous Metals Society of China》 SCIE EI CAS CSCD 2015年第3期954-959,共6页
In order to study the failure mechanism of backfill and the reasonable matches between backfill and rock mass, and to achieve the object of safe and efficient mining in metal mine, four types of backfills were tested ... In order to study the failure mechanism of backfill and the reasonable matches between backfill and rock mass, and to achieve the object of safe and efficient mining in metal mine, four types of backfills were tested under uniaxial compression loading, with cement?tailing ratios of 0.250:1, 0.125:1, 0.100:1 and 0.083:1, respectively. With the help of the stress?strain curves, the deformation and failure characteristics of different backfills with differing cement?tailing ratios were analyzed. Based on the experimental results, the damage constitutive equations of cemented backfills with four cement?tailing ratios were proposed on the basis of damage mechanics. Moreover, comparative analysis of constitutive model and experimental results were made to verify the reliability of the damage model. In addition, an energy model using catastrophe theory to obtain the instability criteria of system was established to study the interaction between backfill and rock mass, and then the system instability criterion was deduced. The results show that there are different damage characteristics for different backfills, backfills with lower cement?tailing ratio tend to have a lower damage value when stress reaches peak value, and damage more rapidly and more obviously in failure process after peak value of stress; the stiffness and elastic modulus of rock mass with lower strength are more likely to lead to system instability. The results of this work provide a scientific basis for the rational strength design of backfill mine. 展开更多
关键词 cemented tailings backfill rock mass damage constitutive equation catastrophe theory MATCH instability criterion
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