基于职业能力导向的课程标准建设研究——以“机床电气控制技术”课程为例

本文基于职业能力导向的“机床电气控制技术”课程的职业岗位需求,从改革课程标准建设的重要性、课程目标、课程实施过程等方面探索如何建设课程标准,并对课程标准建设提出一些建议。

工程案例教学法在“机床电气控制技术”课程中的应用

文章首先阐述了工程案例教学法的特点和作用,然后概述了"机床电气控制技术"课程,接着论述了典型工程案例设计与分析,最后提出了案例教学法在"机床电气控制技术"课程中的应用,包括基本概念及典型电路的辅助理解、复杂工程问题的案例剖析、激发学生课程学习兴趣。

“机床电气控制技术”课程教学改革探索

从机床电气控制技术课程的培养目标出发,分析了课程改革建设对学生工程实践能力和创新能力培养的重要性,并提出了一些具体的改革措施。

基于自动化技术的机床电气控制系统改造的设计分析

现代工业发展对工作设备的要求较高,包括机床在内,这为其电气控制系统改造、自动化技术的应用提供了空间。以基于自动化技术的机床电气控制系统改造优势为切入点,分析其设计思路、设计实现方法,包括通信系统、感知系统、决策系统等,并结合模拟实验对上述内容进行论证。最后就自动化技术下机床电气控制系统改造进行展望,服务后续有关工作。

“互联网+新工科”背景下电气控制与PLC技术课程多元化考核评价体系构建

文章首先论述了“互联网+新工科”背景下电气控制与PLC技术课程多元化考核评价体系构建原则,然后从课程教学模式、课程评价体系框架、课程评价指标及权重三个方面提出了“互联网+新工科”背景下电气控制与PLC技术课程多元化考核评价体系构建路径,最后分析了“互联网+新工科”背景下电气控制与PLC技术课程多元化考核评价体系构建成效。

仿真软件在机床电气控制技术课程中的应用

机床电气控制技术课程是高等职业院校机电类专业重要的专业课程,在以往的理论教学模式中存在教学效果不佳、缺乏一定的学习交流环境等问题。为此,尝试在教学中引入一种仿真软件,以其中普通车床电路实训为例,该仿真软件应用于理论教学后,极大提高了学生的学习兴趣,也使教学质量有了明显提高。

《机床电气控制技术》课程建设初探

在《机床电气控制技术》课程被立项为院级精品课程的基础上,归纳和总结了《机床电气控制技术》课程教材建设、资源库建设、课程教学方法改革等方面的实践。

基于任务驱动项目式教学的电机与电气控制技术课程改革路径

文章介绍了电机与电气控制技术的课程特点、教学现状,分析了该课程的教学改革目标,并提出了基于“三链四融五评价”的教学改革路径,以期提高学生的学习兴趣和课堂参与度。

高职院校“电机与电气控制技术”课程思政教学模式探索与实践

为落实立德树人根本任务,探索改革了针对“电机与电气控制技术”课程思政教学模式。基于顶层设计与问题导向,明确了“电机与电气控制技术”课程思政目标,依据课程思政教学目标重构课程内容、创新课程思政育人模式、优化课程评价体系,有效达成课程思政目标,实现润物无声的思政育人效果。

任务驱动教学法在《机床电气控制技术》课程教学中的应用

机床电气控制技术课程教学方法及教学模式的改革,可以针对其教学内容的操作性、实践性、综合性较强的这些显著特点采用任务驱动教学法。通过对课程的教学内容进行深入分析与重组,合理设计工作任务,将项目引领、任务驱动的教学模式恰当的应用于课程教学过程中,体现出了以工作任务为明线、培养学生的知识与技能为暗线、学生为主体、教师为主导的教学特色,达到了很好的教学效果。

机床电气控制技术课程教学改革实践与思考

对高职机电一体化技术专业机床电气控制技术课改课程在教学内容、教学模式、教学方法、考核方法等方面提出改革措施,根据实施情况总结课程教学特色及教学效果,并进一步提出课改思考与做法。

《机床电气控制技术》课程改革浅析

《机床电气控制技术》是我院机电一体化专业的一门专业必修课程,是一门实践性要求很高的课程,结合我院该课程现状以及专科教育的特色,拟从教学内容、教学方法和课程实践等方面,进行全面的教学改革。

机床电气控制技术课程教学的探索

机床电气控制技术是机电一体化专业的核心课程,学习的效果直接影响学生日后的学习和工作。本文从教学角度,提出了一些提高教学效果的方法和手段,希望能对类似课程的教学提供一定的帮助。

中职电气控制技术课程混合式教学实践研究

引言中职学校电气控制技术课程是电气设备运行与控制专业的一门必修的专业核心课程,也是机电技术应用等专业的基础性课程。该课程的目标是培养中职生掌握电气设备运行与控制的基本知识和技能,重点突出综合素质和专.业技能的培养。

“工学结合”背景下基于工作过程的《电气控制与PLC技术》课程开发研究

本文以“工学结合”背景下的项目化课程开发研究《电气控制与PLC技术》课程为例。通过对比传统教学模式,开发了基于工作过程的课程标准、教学设计、教学资源以及应用理实一体的项目化教学模式等项目化课程资源。

《机床电气控制技术》课程标准中高职衔接的研究与实践

本文研究了《机床电气控制技术》现有的课程质量标准,提出了针对中高职衔接课程标准重新构建的方法与途径,探索了高职教育改革的新思路,为其它课程质量标准的中高职衔接提供了可借鉴的经验。

“机床电气控制与PLC”课程教学改革探索——以数控技术专业为例

传统的教学模式和教学方法已经不再适应当今职业教育的要求,不能满足学生的兴趣要求,更不适合今后工作的需要,特别是要求理实一体的专业课。多年来在高职三年制数控技术专业进行“机床电气控制与PLC”课程教学,为了让学生在校期间就能在实际操作、动手能力等方面达到企业需求,教师改变教学模式和教学方法,激发学生学习主动性已刻不容缓。本文阐述该课程教学改革的探索过程和改革实施的效果。

机床电气控制技术课程教学改革与实践

针对《机床电气控制技术》课程教学改革实践表明:通过重构课程内容体系,建立课程教学标准资源库,采用问题引导启发式教学模式,推行过程考核与期末考核相结合等手段,可以优化教学效果,实现素质和技能的同步培养,提高学生的应用能力及创新设计能力。

《机床电气控制技术》课程教学体会点滴

运用大学教学的理论方法,针对《机床电气控制技术》这门专业课程的教与学问题,提出提高教学质量的改进措施。

高职《机床电气控制技术》课程实践教学改革

高职院校应根据机床电气控制技术技能和职业能力培养的需要,结合国家职业资格鉴定中、高级维修电工职业标准中岗位职业能力的要求,构建《机床电气控制技术》课程实践教学体系,优化整合实践教学内容,通过制定教学计划和完善实践教学大纲、改革实训方法和实践考核方式等措施,提高实践教学的质量。