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走进新课程
1
作者
杨荣圳
《教育艺术》
2004年第6期27-28,共2页
埃德加·富尔在联合国教科文组织出版的《学会生活》一书中写过这么一段话:“未来文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学的人。”这说明在当今科技飞速发展的时代,掌握学习方法的重要性。最新颁布的《基础教育课程改革指导纲...
埃德加·富尔在联合国教科文组织出版的《学会生活》一书中写过这么一段话:“未来文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学的人。”这说明在当今科技飞速发展的时代,掌握学习方法的重要性。最新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究。
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关键词
小学
数学
教学
课程改革
课堂
教学
教学
方法
学习兴趣
教育技术
“权威教学”
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职称材料
如何改变学生的学习方式
2
作者
王桂清
《魅力中国》
2014年第1期140-140,共1页
新课程标准教学要“以学生发展为本”,这就要求教师们要改变那种“死记硬背,机械训练”的旧教学模式,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,大力推进信息技术在教学过程中的应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及...
新课程标准教学要“以学生发展为本”,这就要求教师们要改变那种“死记硬背,机械训练”的旧教学模式,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,大力推进信息技术在教学过程中的应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动的新教学方式。
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关键词
变“要我学”为“我要学”
变“学英语”为“用英语”
变
“权威教学”
为“共同探讨”
变“单一媒体”为“多媒体”
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职称材料
题名
走进新课程
1
作者
杨荣圳
出处
《教育艺术》
2004年第6期27-28,共2页
文摘
埃德加·富尔在联合国教科文组织出版的《学会生活》一书中写过这么一段话:“未来文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学的人。”这说明在当今科技飞速发展的时代,掌握学习方法的重要性。最新颁布的《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念,提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于研究。
关键词
小学
数学
教学
课程改革
课堂
教学
教学
方法
学习兴趣
教育技术
“权威教学”
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何改变学生的学习方式
2
作者
王桂清
机构
广东省河源市紫金县第二中学
出处
《魅力中国》
2014年第1期140-140,共1页
文摘
新课程标准教学要“以学生发展为本”,这就要求教师们要改变那种“死记硬背,机械训练”的旧教学模式,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手,大力推进信息技术在教学过程中的应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动的新教学方式。
关键词
变“要我学”为“我要学”
变“学英语”为“用英语”
变
“权威教学”
为“共同探讨”
变“单一媒体”为“多媒体”
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
走进新课程
杨荣圳
《教育艺术》
2004
0
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职称材料
2
如何改变学生的学习方式
王桂清
《魅力中国》
2014
0
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职称材料
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