民族传统体育项目课程建设实践探索——以重庆澄江小学“板凳龙”为个案

采用文献资料、田野调查等研究方法,对重庆澄江小学体育课教学条件、体育课程开设情况及师生对学校开展"板凳龙"体育课程的态度等进行客观调查,并重点对澄江小学"板凳龙"课程建设目标和理念、工作、效果及影响因素进行分析研究。最后,本课题试图在澄江小学"板凳龙"课程建设成功实践的基础上,构建和设想"民族传统体育项目课程建设"的实践模式,推动学校体育课程多元化改革的进程。

板凳龙文化融入幼儿园课程的实践探索

元宵节舞“板凳龙”是福建尤溪县老少皆知的文化习俗。为促进幼儿对家乡“板凳龙”文化的了解与喜爱,教师通过寻访民间艺人、挖掘家庭资源、创设文化环境、开展主题区域等多元活动形式,引导幼儿了解“板凳龙”的文化内涵,学习制作简单的“板凳龙”,体验舞板凳龙的乐趣,从而感受并热爱家乡传统文化。