基于虚实结合的“柴油机拆装实验”课程教学改革初探

“柴油机拆装实验”是轮机工程专业的核心实验课程。在教学过程中,教师虽将虚拟拆装软件作为实物拆装的补充,但学生对柴油机各部件结构的功能与原理的掌握程度仍不够深入。经过企业调研,教师基于GT-POWER内燃机仿真软件,增设仿真计算实验项目,采用“VOS”(Virtual-Object-Simulation)虚实结合教学方法开展教学,即虚拟拆装补充实物拆装,通过仿真实验研究实物拆装的结构问题。实践结果表明,“柴油机拆装实验”课程教学改革不仅使学生牢固地掌握了柴油机结构特点及功能原理,还提高了其对前后序课程的知识衔接能力及应用能力。

虚实结合船舶柴油机拆装实验教学实践

针对高校实验室无法提供拆装用二冲程柴油机,以及四冲程柴油机型号老旧等问题,基于船舶柴油机拆装虚拟仿真实验平台,提出线上线下相结合、课内课外相结合和虚实相结合的混合式教学方法,建立课前自主制订拆装计划、课上实施计划、课后复习反思和多元考核评价的教学模式。教学实践结果显示,新的教学模式有助于学生更好地理解二、四冲程柴油机零部件结构及拆装步骤,提高学习兴趣和主动性,增强船舶柴油机拆装的教学效果。

船舶柴油机拆装虚拟仿真实验教学平台的开发与应用

概述船舶柴油机拆装虚拟仿真实验教学平台的设计架构及“船舶柴油机虚拟拆装系统”的构建,系统提供市场主流船舶柴油机机型的虚拟拆装、维护保养业务,可作为实物船舶柴油机拆装设备的有效补充。对现有“船舶柴油机拆装”实验课程进行改革,采用了虚实结合、线上线下、课内课外混合式教学方法,配套丰富的在线教学资源,优化教学与考评体系,增强实验教学效果。

循环轨道式柴油机拆装实验装置设计

针对目前柴油机的拆装、演示等实验项目没有专门的多功能实验台,设计了一种循环轨道式柴油机拆装实验装置。该装置主要包括机架平台、起吊装置、闭环循环轨道、闭环传动链条、滚动旋转部件和驱动装置等,该装置集起吊、安放与循环转动功能为一体,实现了柴油机全方位的拆装和演示,不仅扩展了实践教学项目,而且提高了实践教学效果,有一定的应用价值和推广前景。

便于柴油机拆装的实验装置设计

针对工科院校,开设与柴油机相关的实践教学项目必不可缺,但是,目前柴油机的拆装、演示等实验项目没有专门的多功能实验台,因此,设计了一种便于柴油机拆装的实验装置;该装置主要包括机架、固定翻转机构、操作机构、矩形接物底盘和万向脚轮等,不仅可以满足实践教学的要求,提高工作效率,并可适用于不同的柴油机机型,扩展实验项目和内容,具有广阔的应用前景。

《机械零件》课程设计应重视减速器拆装实验

在设计前,结合设计题目,重视和加强减速器拆装实验,对于搞好设计非常重要.

机械制图课程虚拟仿真实验教学系统的设计与实现

为提高机械制图课程的教学质量,基于课程涉及的典型零件及装配体,设计开发了一套面向大学机械制图课程的虚拟仿真实验教学系统。该系统基于SOLIDWORKS和Unity3D三维引擎等开发工具,采用C#语言编程,实现了零件3D展示、装配体虚拟拆装等实验功能以及零件图和装配图题库练习功能。该实验教学系统功能强大且操作简单,解决了传统教学方式中存在的模型不够直观,学生难以理解的局限之处,同时以丰富的题库进行辅助,进一步提高学生的读图和绘图能力。该系统可以推广应用于各高校制图类课程的教学过程中,以期达到更理想的教学成果。

“注塑模设计与拆装”课程改革实践

文章介绍了“注塑模设计与拆装”课程改革实操经验，从基于课程标准的教学、实验环节的设置、多媒体的运用几个环节介绍了具体的课程改革实践，取得了一定的进展，对同类院校的课改有一定的借鉴意义。

浅析ZS1100柴油机拆装实训中常见问题及处理方法

柴油发动机是农牧机械普遍使用的主动力输出设备,因此柴油机拆装成为许多农牧地区高职院校实践教学的重要环节之一,通过对ZS1100柴油机拆装实训中常见故障和问题进行分析,从安装前准备、气缸盖安装、气门间隙检查调整、活塞连杆组件安装、喷油器的维护等方面提出了相应的注意事项及处理方法。对同类院校机械拆装实训的教学实施具有一定的参考意义。

机械零件课程设计的思考与实践

为提高教育质量，从教学大纲的基本要求出发，讨论了机械零件课程设计在机械专业教学中的重要性，并对如何搞好课程设计进行了一些思考。

《机械零件》课程设计应注意的几个环节

<机械零件>课程设计是机械类专业的实践性教学环节,是学生在校期间所碰到的大型的综合设计,它对学生系统掌握本门课程及其他学科的知识,开发学生智能,培养学生独立设计能力,为后续专业课学习奠定良好基础起着十分重要的作用.本文就如何搞好课程设计谈些体会.