“标志性发展评价卡”的使用研究探析

教师不但要注重学生成长的结果,更要注重学生发展和变化的过程。用标志性发展评价卡对学生的评价更全面。从评价中去发现别人的长处和优点,从而使自己进步。

基于平衡计分卡构建危险货物航空运输可持续发展评价指标

危险货物航空运输对于发展出口贸易、提高航空公司经济收益、增强航空公司市场竞争力具有重要意义。1990年之前,我国经济不够发达,对危险品航空运输几乎没有需求,只有少量的农药和医用同位素可以运输。随着我国改革开放及经济贸易的不断发展,危险货物航空运输需求不断增加,2018年,全行业危险货物运输量已超过60万吨,共有32家国内航空公司持有危险品航空运输许可,77家机场公司开展危险品航空运输地面服务代理业务,危险品航空运输从业人员数量超过30万人。

新发展格局下房企绩效评价体系优化研究

构建新发展格局需要畅通经济内循环,扩大内需控制高房价,防止居住消费挤占其他消费,房地产市场将面临严峻的挑战,房企需及时调整绩效评价体系应对外部环境的变化。文章通过分析当前房企绩效评价体系存在的问题,以及新发展格局下房企绩效评价体系呈现的特点,为绩效评价体系优化提供指引。然后,利用平衡积分卡绩效评价工具,结合关键成果领域法、关键业绩指标法制定各维度的细项考核指标,并对各项指标进行赋权,提供业绩考评方法来评测绩效执行结果,以期为新发展格局下房企绩效体系优化提供借鉴。

构建外语教师发展性评价体系——中国高等学校质量工程的重要目标

本文从现代教育评价的观念出发 ,结合高校教师评价体系现状 ,阐明构建一套适应现代教育评价理念、符合本学科特点的教师发展性评价体系的重要性 ,并就如何构建外语教师发展性评价体系提出建议 ,以期教育学专家和广大同仁为此献计献策 ,推动外语教师发展性评价体系的建立 。

青藏铁路对青海经济发展的评价

青藏铁路是我国实施西部大开发战略的标志性工程，东起青海省省会西宁，西南至西藏自治区首府拉萨，全长1956公里。其中，第一期工程西宁至格尔木长814公里，成为青海省中北部东西交通大动脉。第二期工程格尔木至拉萨长1142公里，结束了西藏没有铁路的历史，我国“铁路版图”得到进一步扩充、完善。青藏铁路近千公里是在海拔4000米以上区域通过，其中500多公里是多年连续冻土地带。成为世界上海拔最高、路线最长的高原铁路，堪称世界交通史上的伟大奇迹。

以“能量卡”为载体初探多元化评价的思考与实践

对幼儿教育工作者来说，评价既是一项重要的工作，也是一个困难的话题。因为幼儿的发展是一个快速变化和相当复杂的过程，幼儿的发展是整体的，不是局部的，幼儿的进步和成长是内在的、渐进的和难以数量化测定的。纵观目前幼儿因的评价存在重教师评价，轻幼儿评价，重评价幼儿的学习结果，轻学习过程的评价等弊病。所以，我们需要寻找到一种适宜和有效的方法来评价幼儿。本文向大家呈现出一种可能的选择，即采用“能量卡评价”：幼儿自评、幼幼互评、教师评价、师幼互评、家长评价等多元化评价模式关注幼儿游戏的事实现象，注重表达和交流的真实性评价。通过一个综合的模式，实现一个较完整、较客观的评价．从而增强游戏教育的针对性．推动自主评价的多元效能。

高校教师教学过程新模型及评价的构建:基于调查问卷的分析

目前教师教学评价已成为高校日常管理工作的重要内容。然而评价的诸多不合理性不利于教师发展。在文献梳理的基础上,围绕"现行的高校教师评价是奖惩性评价"这一描述性假设,进行问卷设计,通过问卷调查揭示了目前高校教学评价存在的问题,构建了旨在促进教师发展的高校教学评价体系。

巧用激励卡,助推学生发展

学生评价是教师教育教学工作中的重要组成部分,如何通过有效的评价机制帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯,是教育者需要思考和解决的问题。本文通过设计“学生品德素养发展评价激励卡”,帮助学生认识自我、反思自我、完善自我,促进学生德智体美劳全面发展。

网红打卡地如何长“红”

假期去哪儿逛?看个展览、吃顿下午茶、公园里拍拍照……涵盖"吃、住、行、游、购、娱"各个环节的网红打卡地,成为不少人节假日和周末休闲出行的主要目的地。美团研究院日前发布《网红打卡地的网络评价、发展趋势与发展对策调查研究报告》(以下简称"报告")。报告这样形容消费者前往网红打卡地的典型场景:带着孩子,以家庭为单位出游,前往打卡地拍照游玩,体验打卡地独特优美的自然人文环境。

企业业绩评价体系创新研究

目前,我国企业业绩评价还处于初级阶段,在面对新经济发展的大潮流中,应对措施难免有些捉襟见肘。因此,需要改进现行的运作方式,对组织者的业绩做出客观、公正和的综合评判。通过对企业业绩评价体系中存在的问题进行简要分析,提出改善业绩评价创新体系的具体策略。

综合素质评价班级操作实施初探

德润学校学生综合素质评价以开发实施学校“三生”课程、全面进行“三生学导”课堂改革为主要途径,构建起学生综合素质评价体系,旨在通过对学生成长过程中的观察、记录和分析,引导学生发现自我,建立自信,指导发扬优点,明确努力方向,实现学生全面而有个性的发展,成为最好的自己。评价内容包含学业水平、身心健康、艺术素养、创新实践和标志性成果五个维度。评价方式由质性评价、量性评价和一票认定三部分构成。班级是综合素质评价的实施阵地,现从三个角度来分析此项工作在学生全面且个性化发展中的功效。

巧施评价激励艺术 诱发学生内部“能源”

德国教育学家第斯多惠说:"教育艺术的本质不在于传授的本领,而在于鼓励、唤醒和鼓舞。"那在教育教学中,我们怎样巧施评价激励艺术,以满足学生自我肯定、争取荣誉的需要,激发学生的积极性,提高学生的自信心,促使每个学生最大可能地实现自身价值呢?下面结合几个案例来谈。案例一:

《绿色超高层建筑评价技术细则》编制

鉴于我国用地紧张的现状以及一些地区建设标志性建筑的需求．各地超高层建筑的建设量逐年增加。超高层建筑能源和资源消耗量一般比常规建筑要大．因此更应在设计、建造、运营过程中注意节约资源、能源．保护环境，为此，住房和城乡建设部建筑节能与科技司委托住房和城乡建设部科技发展促进中心等单位共同开展《绿色超高层建筑评价技术细则》的编制工作．以引导超高层建筑的绿色建设．实现超高层建筑的节能减排。

中国建筑学会理事长宋春华强调：对建筑要全面评价 不能惟新惟奇

随着中央电视台新址的开工，北京新世纪初几个标志性大型公共项目的设计权已经没有什么悬念，全部落入国外建筑师之手。这种现象不仅出现在北京，在上海、广州等其他城市也有类似情况．这些国外建筑师留给国内建筑界的应该不仅仅是标新立异的作品，更应该是深深地思考：什么是一个好的建筑：如何去评价一个建筑：一个建筑方案的确定，如何实现决策的科学化、民主化，减少失误；中国建筑该走向何方?在刚刚召开的中国建筑学会第十一次全体会员代表大会暨学术年会上．原建设部副部长、中国建筑学会理事长宋春华就此发表了题为《平心持正，静观反思》的长篇演讲，提出要深刻思考中国建筑的发展方向。

校园评价卡让每一位学生“做最好的我”

"双减"背景下,为学生评价赋能成为实现"五育"并举的关键。中关村第一小学在不断探索的过程中,以《中关村第一小学校规》《校园的共同约定》为标准,以校园评价卡为评价手段,构建了让学生全面参与、自觉参与的评价体系。1.校园评价卡指向学生德智体美劳多维发展促进学生德智体美劳全面发展,首先要求评价必须是多维的而不是单一片面的,要以评价引导全校教师关注学生的全面发展。

成都:以休闲助推“世界现代田园城市”建设

2010年4月27日,中国首套休闲城市评价标准体系在成都面向全球成功发布,这一注定将影响中国休闲城市发展的标志性事件的发生，让世界的目光再度聚焦成都这片以休闲闻名天下却不断创造着发展奇迹的热土。

浙江电商:又一张金名片

2015年,浙江继续巩固电子商务在全国的领先优势,一系列最新数据显示浙江电商依然保持强劲的发展势头。电子商务已成为浙江践行"干在实处,走在前列"的标志性成果,是继民营经济和专业市场之后浙江的又一张金名片。如今浙江已坚定地前行在建设"国际电子商务中心"

辽宁县域就诊率两年内将达90%

辽宁将启动实施“大病不出县”两年行动计划,两年内,辽宁县域内就诊率达将到90%。2019年,辽宁将通过四个方面着重提高全省居民的卫生健康获得感。一是将健康辽宁建设引向深入,探索推进新医疗经济发展。实施一批具有辽宁特色的健康行动,加快建立健康辽宁评价指标体系,打造“五个一”项目,即一个大数据中心、一张信息应用网、一张居民电子健康卡、一个“互联网+医疗”共享平台、一个健康导航“门户”。