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“初中数学课堂教学引入的设计研究”课题研究——一堂公开课的教学设计与反思
被引量:
3
1
作者
赵恺宁
《新课程研究(上旬)》
2010年第5期31-32,共2页
为了更好地完成"初中数学课堂教学引入的设计研究"课题,课题组以统计中的"树状图"为内容,由笔者讲授了一堂公开课。首先,自己阅读课本、教参,提高对课本的理解,然后进行大的框架的备课,再精心准备课件,但发现其中...
为了更好地完成"初中数学课堂教学引入的设计研究"课题,课题组以统计中的"树状图"为内容,由笔者讲授了一堂公开课。首先,自己阅读课本、教参,提高对课本的理解,然后进行大的框架的备课,再精心准备课件,但发现其中有好几个难点有待于处理。于是与其他老师一起交流,再备课,解决难点,再进行课件的修改。同时,课题组就课堂引入一起进行了设计,使得课堂引入的目的性非常突出,课堂效果也非常好。课后,笔者再次进行反思、总结,其他老师也针对课堂的问题给了笔者很大的指导。
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关键词
数学课堂
教学引入
公开课
“树状图”
教学设计与反思
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职称材料
题名
“初中数学课堂教学引入的设计研究”课题研究——一堂公开课的教学设计与反思
被引量:
3
1
作者
赵恺宁
机构
顺德一中实验学校
出处
《新课程研究(上旬)》
2010年第5期31-32,共2页
文摘
为了更好地完成"初中数学课堂教学引入的设计研究"课题,课题组以统计中的"树状图"为内容,由笔者讲授了一堂公开课。首先,自己阅读课本、教参,提高对课本的理解,然后进行大的框架的备课,再精心准备课件,但发现其中有好几个难点有待于处理。于是与其他老师一起交流,再备课,解决难点,再进行课件的修改。同时,课题组就课堂引入一起进行了设计,使得课堂引入的目的性非常突出,课堂效果也非常好。课后,笔者再次进行反思、总结,其他老师也针对课堂的问题给了笔者很大的指导。
关键词
数学课堂
教学引入
公开课
“树状图”
教学设计与反思
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“初中数学课堂教学引入的设计研究”课题研究——一堂公开课的教学设计与反思
赵恺宁
《新课程研究(上旬)》
2010
3
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引证文献
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