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苏北地区“校—地结合”农村成人教育与培训体系的构建
被引量:
1
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作者
李心海
王世敏
《当代职业教育》
2015年第8期98-100,69,共4页
苏北地区是江苏省重要的农业基地,也是江苏省欠发达地区,有大量的农村人口和广袤的农田。传统的农民成人教育与培训体系存在:管理部门多、资源浪费、内容单一、缺乏职业教育、模式老化、信息化资源利用率低等缺点。如何将农村、农民与...
苏北地区是江苏省重要的农业基地,也是江苏省欠发达地区,有大量的农村人口和广袤的农田。传统的农民成人教育与培训体系存在:管理部门多、资源浪费、内容单一、缺乏职业教育、模式老化、信息化资源利用率低等缺点。如何将农村、农民与各大中专院校以及各级政府紧密联系起来,成为急迫解决的问题。为此,构建了苏北地区"校—地结合"农村成人教育与培训信息网络共享服务系统平台,形成新的农民教育与培训体系,可以有效克服传统农民成人教育与培训体系的缺点,整合了多方资源,更充分地服务于农村成人教育与培训。
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关键词
“校—地结合”
农村成人教育与培训
信息网络共享服务系统平台
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题名
苏北地区“校—地结合”农村成人教育与培训体系的构建
被引量:
1
1
作者
李心海
王世敏
机构
徐州生物工程职业技术学院
出处
《当代职业教育》
2015年第8期98-100,69,共4页
基金
2013年江苏省教育科学"十二五"规划课题<基于"校-地结合"模式的苏北农村成人教育与培训研究>(项目编号:D/2013/03/132)的研究成果
文摘
苏北地区是江苏省重要的农业基地,也是江苏省欠发达地区,有大量的农村人口和广袤的农田。传统的农民成人教育与培训体系存在:管理部门多、资源浪费、内容单一、缺乏职业教育、模式老化、信息化资源利用率低等缺点。如何将农村、农民与各大中专院校以及各级政府紧密联系起来,成为急迫解决的问题。为此,构建了苏北地区"校—地结合"农村成人教育与培训信息网络共享服务系统平台,形成新的农民教育与培训体系,可以有效克服传统农民成人教育与培训体系的缺点,整合了多方资源,更充分地服务于农村成人教育与培训。
关键词
“校—地结合”
农村成人教育与培训
信息网络共享服务系统平台
分类号
G725 [文化科学—成人教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
苏北地区“校—地结合”农村成人教育与培训体系的构建
李心海
王世敏
《当代职业教育》
2015
1
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