基于“校企联合”的辅助毕业设计实训教学研究

毕业设计是高职教育教学的重要环节,在"产教结合"的背景下,湖南交通职业技术学院公路工程造价专业在毕业设计环节引入"校企联合"实训进行辅助教学,本文通过分析"校企联合"辅助毕业设计实训的实施对学生的专业能力提高所产生的效果,提出对该专业"校企联合"辅助毕业设计实训教学的建议。

基于校企联合实训下物联网教学方法的研究

引 言本文通过简要分析国内高校物联网专业目前的教学现状,进而指出校企联合实训下物联网专业教学的新方案,进而提出校企联合实训下物联网专业教学方案改革及实践的合理策略,促使提高物联网专业教学的质量和提升学生的实践水平。并且针对当下社会对物联网专业人才需求的日益增加的现状,国内高校要合理的开拓实用型人才培养的实训教学方案,并且建立含纳多知识领域相融合的综合性实训课程和面向企业实践的新时代教学模式。

校企联合共建司法信息安全专业实训中心

网络和信息产业的快速发展,信息安全人才的需求缺口越来越大,实训中心建设对高校信息安全人才培养至关重要。结合广东司法警官职业学院司法信息安全专业实训中心的建设实践,根据专业人才培养目标,从校企联合共建实训中心的必要性出发,提出司法信息安全实训中心设计框架、校企合作构建实践教学体系、完善实训中心的运行模式,并总结了实训中心建设运行中取得的成效。

计算机专业校企联合实训的问题与建议

针对计算机专业校企联合实训中发现的问题,提出"精心挑选合作企业、共同制定实训内容、加强实训过程监控"等建议,并给出一个"校企联合特色实验室"的实例。

基于Java EE的校企联合实训管理系统实现技术研究

校企联合的实训对于提高大学生实践能力具有重要的意义,但存在沟通时效性差、过程管理难以控制和考核评价缺乏依据等问题。为此研究了基于Java EE实现大学生实训管理系统的关键技术,运用Ajax、Ext JS、Struts2等构建了校企联合大学生实训管理系统,实现了对整个实训过程的信息化管理,为高校大学生实训管理提供了新的技术手段。

校企联合实习实训模式的研究与实践

服装专业校企联合实习实训模式的研究，是在实践模式和实践过程中的柔性化管理方面进行研究与实践，即实现教学管理体系的柔性化、教学全程的柔性化、实践教学的柔性化、考核制度的柔性化、毕业实践教学的柔性化的构建。通过不断地实践、调研和总结，使现有的教学模式进一步更新和完善，形成一套较成熟的实习实训教学模式。

应用型经贸类专业实训教学模式探究

实训教学是能够将理论知识转为实践能力的一种教学方法,对提升学生的综合素质和专业技能具有重要作用。实训教学模式的改革应建立在合理的实训教学体系基础上,构建合理的实训教学计划,建设开放式的实验室实训教学模式,加强校企联合培养,搭建横向科研平台、提升教师"双师"水平,从而培养符合社会需求的人才。

计算机专业实训教学的研究与探索

针对目前高校开展的实训教学改革,该文分析了校内实训教学存在的诸多问题,阐述了校企联合实训是提高学生实践动手能力的有效途径的观点,并就如何做好校企联合实训提出了建议,并应用在实际教学中取得了较好的效果。

强化实践教学、深化实践育人的探索与改革

实践教学是实践育人的主要内容之一。本文介绍了不断丰富实践教学内容,搭建实践教学新平台,探索实践教学新途径,培养"两型两化"(创新型、复合型、国际化、工程化)高素质应用型人才,建立具有自身特色的实践教学体系的经验和做法。

师范院校影视技术专业实践教学的改革与探索

为提高师范院校影视技术专业学生的实践能力,借鉴国外一流高校教学实践和组织管理的经验,结合高校影视艺术教育的教学现状和当代大学生的个性行为特点,从实践教学组织形式、课外导向式实训、多学科联合创作和校企合作培训4个方面对师范院校影视技术专业进行了实践教学的改革和探索。

高等职业学校教学设备共享的探讨

高等职业学校技术型、应用型人才的培养需大量的教学设备和实训场地,在现阶段如何充分利用有限的资金实现技术型、应用型人才的培养目标是值得思考的.本文就高等职业学校关于实习、实训教学设备的投入及校际、校企间设备共享利用问题做一探讨.

印刷图文信息处理专业教学实践的探索

印刷图文信息处理作为一门新兴的多学科交叉的综合性专业,应当结合教学实践,确立应用型人才培养目标,构建印刷图文信息处理专业素质培养氛围,以素质教育为介入点,调整印刷图文信息处理专业教学平台,服务地方经济发展,逐步建立校企联合的架构。

高职高专院校实习实训模式研究

近年来,国内许多高职高专院校在总结办学经验、加强理论教学的基础上,结合我国社会经济的实际发展情况,以就业为导向,对高职高专院校实习实训的教学模式进行了改革,初步形成了各具特色的实习实训教学模式。这些教学模式都在一定程度上提高了教学质量、增强了学生技能,推动了企业、高等高职院校与学生三者之间和谐发展。

中职会计理论教学与实践教学有效结合初探

中职学校现在面临的中职生就业难,就业质量不高和直接导致的招生难的问题,这些年来一直困扰中职学校。围绕这些问题,我们一定要转变思路,重新设计教学方案;在课堂中引入情景模拟教学,并通过建立会计模拟实验室,加强校企联合等方式来有效解决。

现阶段数控教学存在的问题及改进策略

为了提升学生们的总体学习能力和认知能力,增强学生们的专业素质,提升学生的职业道德,文章从理论知识教学和实训教学过程相脱节、单科分段的教学模式不够合理两个方面分析了当前现阶段数控教学过程中存在的问题,然后根据具体的问题从三个方面提出了现阶段数控教学的策略,即积极采用多样化的教学方式,加强理论知识和实践学习的联系,利用校企联合的人才培养方式。

磨卡开启校企合作新速度

继2015年12月1日磨卡贸易（上海）有限公司成都培训中心成立之后,磨卡贸易（上海）有限公司和上海市群益职业技术学校联合成立的磨卡（上海）实训中心——汽车运用与维修专业钣喷教学工厂于2015年12月2日正式揭牌剪彩。磨卡亚太区总经理Vinay Mathur、磨卡中国区总经理Ilpo Meskanen与上海市群益职业技术学校校长陈金国共同为＂磨卡（上海）实训中心＂揭牌。

高职广告设计与制作专业校企合作实训教学资源的开发策略

广告设计与制作专业是一门实践指向特征较强的学科,不仅对学生的理论知识能力有较高要求,对学生的实践能力要求也较高,在教学过程中,要同时做好理论知识教学与实践技能培养两方面工作。从订单式校企合作模式及实训化平台建设出发,以资源开发计划制定、资源整合、指导与应用以及开放性教学氛围营造为主要手段,能够为高职广告设计与制作专业实训环节提供丰富的实践资源。

基于POCIB的应用型本科院校商务英语实训教学改革

深入研究应用型本科院校商务英语专业的实训教学,发现其中存在的问题,进行改革,有针对性地构建科学、系统的商务英语实训教学体系是实现高级应用型商务英语人才培养目标的必要条件。

现代学徒制试点内容

（一）探索校企“双主体”育人机制。完善学徒培养管理机制，明确校企双方的职责与分工，推进校企紧密合作、协同育人。完善校企联合招生、共同培养、多方评价的双主体育人机制。探索人才培养成本分担机制，统筹利用好校内实训场所、公共实训中心和企业实习岗位等教学资源，形成企业与职业院校联合开展现代学徒制人才培养的长效机制。

“订单式”培养高技能人才

近年来我校以为企业培养实用性人才为出发点,采用校企合作订单式目标培养模式,培养了一大批企业认可的实用型技能人才。通过我校与佛山东普电器集团公司、深圳安托山投资有限公司的联合办学实践,积累了一些校企合作培养技能人才的经验和体会。