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“校园合作”模式下中职学前教育专业教学策略
被引量:
1
1
作者
过婕敏
《亚太教育》
2024年第6期179-181,共3页
中职学前教育专业是一门社会关注度比较高的专业,以培养幼儿教师为主要目标,需要传授学生先进的教育理念和教育方法,确保学生能够充分胜任幼儿教育岗位,为幼儿创造快乐的成长环境,提高幼儿教育的实效性。在中职学前教育专业教学中应用...
中职学前教育专业是一门社会关注度比较高的专业,以培养幼儿教师为主要目标,需要传授学生先进的教育理念和教育方法,确保学生能够充分胜任幼儿教育岗位,为幼儿创造快乐的成长环境,提高幼儿教育的实效性。在中职学前教育专业教学中应用“校园合作”模式是一个新的人才培养思路,能够显著提高中职学前教育专业学生的职业素养,为幼教人才培养提供了有力保障。为此,中职学前教育专业应积极落实“校园合作”教学模式,在教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、师资建设等方面进行优化与完善,旨在与幼儿园合作培养幼教人才,为中职学前教育专业学生的成长成才奠定稳固基石。
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关键词
“校园合作”模式
中职
学前教育专业
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职称材料
“校园合作”模式在高职院校学前教育专业人才培养中的应用
被引量:
1
2
作者
周娜
《陕西教育(高教版)》
2021年第7期23-24,共2页
学前教育的进步和发展,对高职院校学前教育专业人才培养提出了更高的要求。作为学前教育专业人才培养的重要载体,高职院校需要全面强化与幼儿园之间的交流与合作,以培养出更加适合幼儿教育事业需要、具备良好专业素养与能力的优秀幼儿...
学前教育的进步和发展,对高职院校学前教育专业人才培养提出了更高的要求。作为学前教育专业人才培养的重要载体,高职院校需要全面强化与幼儿园之间的交流与合作,以培养出更加适合幼儿教育事业需要、具备良好专业素养与能力的优秀幼儿教师。本文以"校园合作"为载体,进一步探索了高职院校学前教育专业人才培养模式。
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关键词
“校园合作”模式
高职院校
学前教育专业
人才培养
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职称材料
“校园合作”模式下中职学前教育专业教学改革分析
被引量:
1
3
作者
罗东月
《教师》
2021年第5期84-85,共2页
在现阶段教育改革发展时期,中职学前教育专业教学质量的提高,要充分注重新的人才培养模式的科学化运用。传统单一化的人才培养模式适用性不强,已经和当前教育改革发展的要求不相符,而与“校园合作”模式科学融合显得比较合适。文章主要...
在现阶段教育改革发展时期,中职学前教育专业教学质量的提高,要充分注重新的人才培养模式的科学化运用。传统单一化的人才培养模式适用性不强,已经和当前教育改革发展的要求不相符,而与“校园合作”模式科学融合显得比较合适。文章主要就中职学前教育专业教学的现状以及“校园合作”模式的应用价值加以阐述,对“校园合作”模式下中职学前教育专业教学的改革措施进行探究,希望能对实际教学改革工作的良好开展起到积极作用。
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关键词
中职
学前教育
“校园合作”模式
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职称材料
题名
“校园合作”模式下中职学前教育专业教学策略
被引量:
1
1
作者
过婕敏
机构
福建省邵武职业中专学校
出处
《亚太教育》
2024年第6期179-181,共3页
文摘
中职学前教育专业是一门社会关注度比较高的专业,以培养幼儿教师为主要目标,需要传授学生先进的教育理念和教育方法,确保学生能够充分胜任幼儿教育岗位,为幼儿创造快乐的成长环境,提高幼儿教育的实效性。在中职学前教育专业教学中应用“校园合作”模式是一个新的人才培养思路,能够显著提高中职学前教育专业学生的职业素养,为幼教人才培养提供了有力保障。为此,中职学前教育专业应积极落实“校园合作”教学模式,在教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、师资建设等方面进行优化与完善,旨在与幼儿园合作培养幼教人才,为中职学前教育专业学生的成长成才奠定稳固基石。
关键词
“校园合作”模式
中职
学前教育专业
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“校园合作”模式在高职院校学前教育专业人才培养中的应用
被引量:
1
2
作者
周娜
机构
咸阳职业技术学院
出处
《陕西教育(高教版)》
2021年第7期23-24,共2页
基金
咸阳职业技术学院2020年度“双高计划”建设专项研究课题“学前教育专业群就业前景分析与对策研究”(课题编号:2020SGC17)。
文摘
学前教育的进步和发展,对高职院校学前教育专业人才培养提出了更高的要求。作为学前教育专业人才培养的重要载体,高职院校需要全面强化与幼儿园之间的交流与合作,以培养出更加适合幼儿教育事业需要、具备良好专业素养与能力的优秀幼儿教师。本文以"校园合作"为载体,进一步探索了高职院校学前教育专业人才培养模式。
关键词
“校园合作”模式
高职院校
学前教育专业
人才培养
分类号
G61-4 [文化科学—学前教育学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“校园合作”模式下中职学前教育专业教学改革分析
被引量:
1
3
作者
罗东月
机构
河池市职业教育中心学校
出处
《教师》
2021年第5期84-85,共2页
文摘
在现阶段教育改革发展时期,中职学前教育专业教学质量的提高,要充分注重新的人才培养模式的科学化运用。传统单一化的人才培养模式适用性不强,已经和当前教育改革发展的要求不相符,而与“校园合作”模式科学融合显得比较合适。文章主要就中职学前教育专业教学的现状以及“校园合作”模式的应用价值加以阐述,对“校园合作”模式下中职学前教育专业教学的改革措施进行探究,希望能对实际教学改革工作的良好开展起到积极作用。
关键词
中职
学前教育
“校园合作”模式
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“校园合作”模式下中职学前教育专业教学策略
过婕敏
《亚太教育》
2024
1
下载PDF
职称材料
2
“校园合作”模式在高职院校学前教育专业人才培养中的应用
周娜
《陕西教育(高教版)》
2021
1
下载PDF
职称材料
3
“校园合作”模式下中职学前教育专业教学改革分析
罗东月
《教师》
2021
1
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职称材料
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