基于模块化理论的本科高校“校-院”二级管理体系研究

“校-院”二级管理模式是国内本科高校普遍采用的常规化管理模式,指“学校为一级办学管理实体、学院为学校领导下的二级办学管理实体”的管理模式。本文从现有二级管理模式在职责划分、管理机构、配套制度等方面存在的主要问题入手,将经典的模块化理论嵌入其中,进一步理顺二级管理模式,使其更好地为教育教学服务。

新建本科院校“校-院”二级管理模式探析

高职高专院校升格为本科院校后,传统的"校-系"管理模式难以适应办学规模扩大、人才培养质量要求提高等问题,迫切需要新的管理模式。"校-院"二级管理模式是地方本科院校较为成熟的管理模式。针对新建本科院校适用"校-院"二级管理模式中存在的主要问题,提出通过合理调整重心、实施目标管理、健全组织机构、完善机制体制、激发二级学院活力、加强考核反馈、培育优秀的校园文化等方式,构建适合新建本科院校"校-院"二级管理模式的对策。