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“根对水分的吸收”一节的教学设计
1
作者
张杰芳
《生物学教学》
北大核心
2004年第3期33-34,共2页
“根对水分的吸收”一节的教学设计,介绍了作者根据初一学生的实际情况,确定了本节教学的重难点,改迸了波示实验筹教学过程。在教学中设计了课前欣赏、导入新课等活动,通过实验探究、多媒体动画突破难点,拓展知识,并采用小组合作...
“根对水分的吸收”一节的教学设计,介绍了作者根据初一学生的实际情况,确定了本节教学的重难点,改迸了波示实验筹教学过程。在教学中设计了课前欣赏、导入新课等活动,通过实验探究、多媒体动画突破难点,拓展知识,并采用小组合作交流、创编杖事,你说我说、动手动脑等练习激发学生的问题意识,使课堂教学达到了较好的效果。本节课的教学设什及其教学过程,突破了教学的固有模式,可供参考。
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关键词
“根对水分的吸收”
教学设计
中学
生物
下载PDF
职称材料
浅谈“五导—五动”教学策略的应用
2
作者
吴曙毓
《中学生物教学》
2003年第5期16-18,共3页
关键词
教学策略
“五导-五动”
“根对水分的吸收”
教学环境
初中
生物学教学
下载PDF
职称材料
题名
“根对水分的吸收”一节的教学设计
1
作者
张杰芳
机构
山东省淄博市临淄区实验中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2004年第3期33-34,共2页
文摘
“根对水分的吸收”一节的教学设计,介绍了作者根据初一学生的实际情况,确定了本节教学的重难点,改迸了波示实验筹教学过程。在教学中设计了课前欣赏、导入新课等活动,通过实验探究、多媒体动画突破难点,拓展知识,并采用小组合作交流、创编杖事,你说我说、动手动脑等练习激发学生的问题意识,使课堂教学达到了较好的效果。本节课的教学设什及其教学过程,突破了教学的固有模式,可供参考。
关键词
“根对水分的吸收”
教学设计
中学
生物
分类号
Q945-4 [生物学—植物学]
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职称材料
题名
浅谈“五导—五动”教学策略的应用
2
作者
吴曙毓
机构
福建省莆田市文献中学
出处
《中学生物教学》
2003年第5期16-18,共3页
关键词
教学策略
“五导-五动”
“根对水分的吸收”
教学环境
初中
生物学教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
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1
“根对水分的吸收”一节的教学设计
张杰芳
《生物学教学》
北大核心
2004
0
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职称材料
2
浅谈“五导—五动”教学策略的应用
吴曙毓
《中学生物教学》
2003
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职称材料
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