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王维《鸟鸣涧》“桂花”义辨释 被引量:1
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作者 徐礼节 余文英 《安徽农业大学学报(社会科学版)》 2004年第6期128-129,共2页
王维《鸟鸣涧》中“桂花”之义历来众说纷纭,大多认为并非实指桂花,因为桂花只在秋天而不在春天开放。而从有关史料、唐诗中有关桂花的描写以及王维的创作实际看,此“桂花”应实指一种春桂。
关键词 王维 《鸟鸣涧》 诗歌 “桂花” 词义 注释 意境
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谈“人闲桂花落,夜静春山空”中的“桂花”
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作者 陈雲 《艺术科技》 2017年第5期188-188,共1页
人们历来对"人闲桂花落,夜静春山空"中的"桂花"有不同的意见,争论的焦点是"桂花"与"春山"是否属于同一个季节,我们从其时代性出发,考察"桂花"的用法,又从"桂花落"连用来... 人们历来对"人闲桂花落,夜静春山空"中的"桂花"有不同的意见,争论的焦点是"桂花"与"春山"是否属于同一个季节,我们从其时代性出发,考察"桂花"的用法,又从"桂花落"连用来分析其用法意义,又进一步论证"丹桂"可以在春秋两季开花,因此不排除有春天开花的"桂花"的可能,又从春秋对举中,来验证此处是实写。 展开更多
关键词 王维 “桂花” 丹桂
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“桂花”项目蓄后劲 “水能”共赢促发展 陕西桂花水能集团公司
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《法治与社会》 2013年第3期71-71,共1页
旬阳地处陕西省东南部,秦巴山区东段,汉江横贯其中。县城位于汉江、旬河交汇处,曲水环流,状若太极,被誉为“中华天然太极城”。近年来,旬阳县在上级党委、政府正确领导和环保部门的精心指导与大力支持下,坚持以科学发展观为指导... 旬阳地处陕西省东南部,秦巴山区东段,汉江横贯其中。县城位于汉江、旬河交汇处,曲水环流,状若太极,被誉为“中华天然太极城”。近年来,旬阳县在上级党委、政府正确领导和环保部门的精心指导与大力支持下,坚持以科学发展观为指导,牢固树立环境保护是经济发展之基、民生幸福之源的理念,紧紧围绕“发展绿色产业建设绿色旬阳、富民强县奔小康”总体目标.坚定不移地实施“生态立县、工业强县、文化兴县”三大战略,紧扣保护汉江水质安全这条主线.以污染减排为重点,以生态创建为抓手, 展开更多
关键词 “桂花” 促发展 共赢 水能 后劲 环境保护 生态立县 旬阳县
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春雨之中也有一番“桂花”香
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作者 陶晶 《俪人(教师)》 2015年第6期48-48,共1页
2014 年4 月4 日、5 日有幸前往衢州市龙游县参加“江浙沪闽”四省市小学语文课堂教学研讨展示活动,听到了8 位老师执教的精彩纷呈的语文课.其中全国优秀教师、著名特级教师虞大明老师执教的《桂花雨》给我印象更为深刻.因为近期我将在... 2014 年4 月4 日、5 日有幸前往衢州市龙游县参加“江浙沪闽”四省市小学语文课堂教学研讨展示活动,听到了8 位老师执教的精彩纷呈的语文课.其中全国优秀教师、著名特级教师虞大明老师执教的《桂花雨》给我印象更为深刻.因为近期我将在学校上教研课《各具特色的民居》,可是苦于不知该如何下手上略读课文.听了虞老师的《桂花雨》,让我对略读课文究竟该怎么上豁然开朗. 展开更多
关键词 “桂花” 桂花雨》 春雨 全国优秀教师 语文课堂 略读课文 展示活动 教学研讨
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“桂花”发微
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作者 王修纯 《重庆教育学院学报》 1998年第3期14-16,共3页
对王维《鸟鸣涧》“人闲桂花落”一句中“桂花”的解释,历来颇多歧见。本文联系诗人后期生活、思想作出新的理解,可供研究者参考。
关键词 《鸟鸣涧》 “桂花” “月中桂子”
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再说王维《鸟鸣涧》的“桂花” 被引量:2
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作者 叶盈 《文史知识》 2009年第11期48-52,共5页
《鸟鸣涧》为王维《皇甫岳云溪杂题五首》其一,有多个版本流传于世。据清赵殿成言,其所得见的摩诘诗集诸家刻本有:卢陵刘氏、武陵顾氏、勾吴顾氏及吴兴凌氏四家,此外尚有蜀本、广信本、维扬本。广信本、维扬本如今亦不可得见,而赵... 《鸟鸣涧》为王维《皇甫岳云溪杂题五首》其一,有多个版本流传于世。据清赵殿成言,其所得见的摩诘诗集诸家刻本有:卢陵刘氏、武陵顾氏、勾吴顾氏及吴兴凌氏四家,此外尚有蜀本、广信本、维扬本。广信本、维扬本如今亦不可得见,而赵殿成笺注之刻本也有多种版本。 展开更多
关键词 《鸟鸣涧》 “桂花” 王维 版本流传 家刻本 广信 诗集 笺注
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花生桂花21产量与相关性状分析 被引量:5
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作者 钟瑞春 《广西农业科学》 CSCD 2003年第4期65-66,共2页
通过对花生桂花 2 1三年区试产量与性状统计分析表明 ,桂花 2 1具有较高的丰产性和稳产性 ,适合在广西各地种植。单株结果数、百果重、结果枝数、单株饱果数对产量产生直接正效应 ;株高、分枝数对产量具有负效应。适当控制株高和无效分... 通过对花生桂花 2 1三年区试产量与性状统计分析表明 ,桂花 2 1具有较高的丰产性和稳产性 ,适合在广西各地种植。单株结果数、百果重、结果枝数、单株饱果数对产量产生直接正效应 ;株高、分枝数对产量具有负效应。适当控制株高和无效分枝 ,提高单株结果数、百果重是实现高产的重要途径。 展开更多
关键词 花生 “桂花21” 产量 性状分析 通径分析 单株结果数
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《鸟鸣涧》的“桂花” 被引量:4
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作者 郭锡良 《文史知识》 北大核心 2002年第4期25-29,共5页
偶翻《新编千家诗》(中华书局,1999),见所收王维五言绝句《鸟鸣涧》,编注者只给首句的“闲”字加了注:“安静。”再看《中华古诗文读本》辰集对这句诗的注释是:“人闲桂花落:在寂无人声之时,桂花轻轻飘落。”再考察下去,发现两... 偶翻《新编千家诗》(中华书局,1999),见所收王维五言绝句《鸟鸣涧》,编注者只给首句的“闲”字加了注:“安静。”再看《中华古诗文读本》辰集对这句诗的注释是:“人闲桂花落:在寂无人声之时,桂花轻轻飘落。”再考察下去,发现两个注本都只是沿袭了别人的说法。 展开更多
关键词 《鸟鸣涧》 “桂花” 王维 诗歌 中国 文学研究
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新解难圆其说——也谈《鸟鸣涧》中的“桂花” 被引量:3
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作者 蔡义江 《文史知识》 北大核心 2002年第7期45-51,共7页
王维《鸟鸣涧》中“人闲桂花落”句,究竟该作何解说,“桂花”是花呢,还是月光,持不同意见者,各执一词。但其中必有一种是对的,一种是错的。今年《文史知识》第四期发表了郭锡良《(鸟鸣涧)的“桂花”》一文,主张“桂花”是月光。... 王维《鸟鸣涧》中“人闲桂花落”句,究竟该作何解说,“桂花”是花呢,还是月光,持不同意见者,各执一词。但其中必有一种是对的,一种是错的。今年《文史知识》第四期发表了郭锡良《(鸟鸣涧)的“桂花”》一文,主张“桂花”是月光。该文有统计数字,有比例,引前人的书,作实地考察,看起来似乎理由相当充分。其实,我以为文中的结论是完全不能接受的。 展开更多
关键词 “桂花” 王维 诗歌研究 中国 《鸟鸣涧》
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花生新品种桂花22号、桂花26号获国家品种保护权
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作者 钟瑞春 《广西农业科学》 CSCD 2003年第6期43-43,共1页
关键词 花生 新品种 “桂花22号” “桂花26号” 国家品种保护权 特征特性 产量表现 栽培技术
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早春“桂花”香
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作者 赵军 程晓彦 《当代兵团》 2019年第4期14-14,共1页
1月29日,跨过一条冰封的小溪,记者来到九师一六八团五连养殖户魏桂华的家。门口贴着喜庆的春联,一声声鸡鸣让小院内好不热闹!52岁的魏桂华原名魏桂花,出生于湖北省的一个贫寒家庭。36年前,一场突如其来的疾病让成绩优异的她倒在了考场... 1月29日,跨过一条冰封的小溪,记者来到九师一六八团五连养殖户魏桂华的家。门口贴着喜庆的春联,一声声鸡鸣让小院内好不热闹!52岁的魏桂华原名魏桂花,出生于湖北省的一个贫寒家庭。36年前,一场突如其来的疾病让成绩优异的她倒在了考场上。经过紧急救治,魏桂华虽然很快脱离了危险,但手脚肌肉萎缩,还需要长期服用激素类药物。沉重的经济压力让她不得不放弃了自己的求学梦。 展开更多
关键词 “桂花” 早春 肌肉萎缩 经济压力 养殖户 湖北省 原名 考场
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桂子月中落 天香云外飘——南京桂花鸭(集团)有限公司“桂花”商标荣获中国驰名商标
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作者 张伊 《中国品牌》 2013年第6期65-65,共1页
近日,南京桂花鸭(集团)有限公司的产品商标“桂花”被国家工商行政管理总局认定为中国驰名商标,这对(集团)公司来说,又是一个振奋人心的鼓舞。据悉,公司曾先后获得“全国商业信誉单位”、“农业产业化国家重点龙头企业”等多项... 近日,南京桂花鸭(集团)有限公司的产品商标“桂花”被国家工商行政管理总局认定为中国驰名商标,这对(集团)公司来说,又是一个振奋人心的鼓舞。据悉,公司曾先后获得“全国商业信誉单位”、“农业产业化国家重点龙头企业”等多项荣誉。南京桂花鸭(集团)有限公司是创建于1966年的中式禽类熟制品专业化公司,2003年企业成功改制, 展开更多
关键词 中国驰名商标 专业化公司 “桂花” 集团 有限 南京 国家重点龙头企业 国家工商行政管理总局
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古诗词里的“桂花”
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作者 杜晓华 《初中生之友(快乐号)(上)》 2012年第9期32-33,共2页
“八月桂花遍地开,九月桂花香千里。”桂花是历代文人雅士的喜爱之物,流传下来的许多吟咏桂花的古诗词.都描绘和赞颂了桂花的阴柔之美和不凡品性。
关键词 “桂花” 古诗词 阴柔之美 吟咏
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夏秋江湖采“桂花”
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作者 杨天举 《垂钓》 2008年第10期37-38,共2页
桂花即桂花鱼,为鲈目鱼旨科鳜鱼属,其亚属主要有季花(阔背鳜)、鳌花(大眼鳜)、翘嘴鳜、斑鳜等。夏秋季,桂花鱼吃食特勤,昼夜不停,故而为钓桂的黄金时节。
关键词 “桂花” 江湖 鳜鱼
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十万块买不走我的“桂花乐”
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作者 许亮生 《医药与保健》 2010年第8期28-28,共1页
每年春、秋两季总会有陌生人若干次光顾我家。有时候仅仅一个午休的时间,就会有好几拨人前来敲门,不断听见“有人在家吗?”的询问声。开门以后,就会看见一脸兴奋的陌生人紧盯着我家院子里开满花的桂花树,要求进去一睹为快。这对我... 每年春、秋两季总会有陌生人若干次光顾我家。有时候仅仅一个午休的时间,就会有好几拨人前来敲门,不断听见“有人在家吗?”的询问声。开门以后,就会看见一脸兴奋的陌生人紧盯着我家院子里开满花的桂花树,要求进去一睹为快。这对我已经习以为常了,我知道,他们想买走我的桂花树。而我只有一个回应:“看也白看。很多人来问价,我都回绝了,还是别看吧。”对方只好满脸失落的怏怏而去。 展开更多
关键词 散文 文学作品 现代文学 《十万块买不走我的“桂花乐”》
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Analysis on Agricultural Meteorological Condition of Osmanthus Blooming 被引量:1
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作者 白先达 《Agricultural Science & Technology》 CAS 2014年第9期1612-1615,共4页
Osmanthus, an ornamental plants, is favored by people, and forecast of Osmanthus florescence is of vital significance for enjoying the sight. Based on 15 years of flowering observation data, analysis was made on agric... Osmanthus, an ornamental plants, is favored by people, and forecast of Osmanthus florescence is of vital significance for enjoying the sight. Based on 15 years of flowering observation data, analysis was made on agricultural meteorologi- cal conditions of Osmanthus in Guilin and the results showed that ground tempera- ture, humidity, precipitation, sunshine have significant effects on Osmanthus flores- cence. In forecasting florescence, therefore, it is necessary to take comprehensive consideration of weather conditions and changes in the future, to release Osman- thus flowering forecast as per method of combination of long-term forecasting and short-term forecast. 展开更多
关键词 Osmanthus flowering Agricultural meteorology Condition analysis
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Characteristics of Uptake and Accumulation of Pb and Cd in Osmanthus fragrans(Thunb.) Lour.under Single and Combined Stresses of Pb and Cd
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作者 王飞 胥焘 +3 位作者 郭强 聂小倩 梅朋森 黄应平 《Agricultural Science & Technology》 CAS 2012年第10期2219-2225,共7页
[Objective] This study aimed to investigate the characteristics of Pb and Cd uptake and accumulation in Osmanthus fragrans(Thunb.) Lour.under single and combined stress of Pb and Cd.[Method] Pot experiment was adopt... [Objective] This study aimed to investigate the characteristics of Pb and Cd uptake and accumulation in Osmanthus fragrans(Thunb.) Lour.under single and combined stress of Pb and Cd.[Method] Pot experiment was adopted with O.fragrans seedlings as experimental materials to investigate the effect of single and combined stresses of Pb and Cd on the growth of O.fragrans seedlings under 0,50,100,500,1 000 and 2 000 mg/kg of Pb and 0,1,10,50,100 and 200 mg/kg of Cd.[Result] Under the experimental conditions,the growth of O.fragrans seedlings was significantly inhibited under moderate Pb stress(500 mg/kg) and high Cd stress(100 mg/kg);the decreasing order of Pb uptake rate of different O.fragrans tissues was root stem leaf;the decreasing order of Cd content of different O.fragrans tissues was root stem leaf,while the decreasing order of Cd uptake rate of different O.fragrans tissues was stem root leaf.[Conclusion] Under combined stress,low concentrations of Pb and Cd can mutually promote the uptake and accumulation,while high concentrations of Pb and Cd can mutually inhibit the uptake and accumulation. 展开更多
关键词 PB CD Osmanthus fragrans(Thunb.) Lour. ACCUMULATION Combined stress
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《鸟鸣涧》当作于若耶溪
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作者 楼秀萍 《语文教学通讯(初中)(B)》 北大核心 2006年第3期50-51,共2页
关键词 《鸟鸣涧》 《文学评论》 “桂花” 诗作 王维 隐居 诗意
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朱洁作品欣赏
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《大舞台》 2010年第11期F0003-F0003,共1页
点点是一朵盛开的苏州市市花“桂花”,他活泼、可爱、机灵。桂花香飘千里,用这种传播的概念寓意苏州广电总台声名远播,同时也将各种信息通过广电总台的平台传播到百姓中来。吉祥物可以制作成三维动画和立体玩偶,便于网络发布推广。
关键词 作品欣赏 “桂花” 三维动画 网络发布 苏州市 吉祥物 广电 传播
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抓好“点线面”,打造简约的活力课堂
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作者 周利芬 《小学教学参考(语文版)》 2014年第5期24-24,共1页
语文课堂就是一个筐,什么都往里装,尤其是有了信息技术的支撑和新课程理念的“支持”后,目标更是繁复,内容更加冗杂,教法五花八门,手段也令人眼花缭乱。语文教学在繁杂的教学目标和多媒体环境中,越来越迷失,越来越空泛化。根子... 语文课堂就是一个筐,什么都往里装,尤其是有了信息技术的支撑和新课程理念的“支持”后,目标更是繁复,内容更加冗杂,教法五花八门,手段也令人眼花缭乱。语文教学在繁杂的教学目标和多媒体环境中,越来越迷失,越来越空泛化。根子出在哪儿?如何还小学语文本色?现结合人教版《桂花雨》谈谈我的思考与实践。一、抓准“点”,从文眼中提炼“课眼” 面对冗繁的课堂,我们首先要做“减法”。“冗繁削尽留清瘦”,一篇文章,减至极致,甚至于一字便可“悟其神”。比如,教学《桂花雨》,我让学生在反复通读课文之后,用一个字或一个词来表达自己最深的感受。有的学生读出“桂花”,说课文主要写了桂花;有的学生读出“香”字,说课文自始至终都弥漫着桂花香;有的学生读出“摇”字,说作者是因为“摇桂花”才对桂花印象深刻;有的学生读出“雨”字,因为作者对摇桂花而“落雨”的印象尤为深刻。读出“桂花”,是抓住了文本的物质载体;读出“香”字,是抓住了文本的线索;读出“摇”字,是抓住了关键性的动作;读出“雨”字,则是走进了文本的核心。作者念中学时便远离家乡,家乡给她的回忆便主要集中在童蒙时期;而童年时代的最大趣事便是帮大人摇桂花,桂花如雨纷纷落下以及沁人心脾的香雨给作者留下了不可磨灭的记忆。“这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:‘啊!真像下雨,好香的雨啊!’”抓住了“文眼”,便可以引领学生透过“雨”,探究摇桂花的初衷,感受桂花雨的独特,体会作者童年的快乐和对故乡的眷恋。为什么他乡的桂花就是不如家乡的桂花香,根源在哪儿?桂花“雨”本身就是一个具有独特魅力与美感的象征性意象。 展开更多
关键词 活力课堂 桂花雨》 点线面 简约 教学目标 “桂花” “文眼” 多媒体环境
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