关于计算机基础教学“案例式”教学模式的分析

随着计算机网络技术快速发展,计算机相关课程成为了各高校必修的公共课之一,但是从教学实况来看,计算机基础课程并不乐观。本文针对高校非计算机专业计算机基础课程的教学现状,指出了其中存在的一些问题;结合实际情况提出计算机基础教学采用"案例式"教学模式的建议,并给出详细分析及实例,为相关人士提供理论参考依据。

“案例·实践·自主学习”——“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学模式探索

"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"是高校思想政治理论课的必修课程之一。为增强教学效果,探索新的教学模式是十分必要的。本文结合教学改革,提出了"案例·实践·自主学习"三者有机结合的新型教学模式,将该模式运用于教学实践,取得了良好的教学效果。

房屋建筑学“案例+项目”教学模式探索

文章针对目前房屋建筑学教学存在的问题,课程组成员根据多年的教学经验,结合课程特点,提出"案例+项目"的教学模式,经多轮教学实践证明,该教学新模式对房屋建筑学的教学效果有明显提高。

应用型本科院校教学模式创新研究

针对应用型本科院校人才培养的特点,结合其人才培养目标对传统的教学模式进行分析,对理论和实践教学环节的教学模式进行创新,提出"案例"教学模式。将新的教学模式贯穿于人才培养方案制定过程、课程的设置和教学环节中。通过实际应用说明"案例"教学模式有助于激发学生的学习兴趣,提高学习效率和综合运用知识的能力。

市场营销专业教学模式比较分析及其目标模式选择

伴随着知识经济时代的到来,市场对市场营销从业人员的素质要求将越来越全面,复合型和创新型人才将越来越适应市场需求。面对这种演变趋势,作为市场营销专业人才培养和输出机构的高等学校,不得不积极探索科学有效的市场营销专业教学模式,以适应时代变迁之需求。在此基础上,综合分析了市场营销专业中的三种主要教学模式, 并结合时代发展态势及市场营销专业内在学科特性进一步指出,"案例教学+模块化+计算机辅助技术"教学模式是市场营销专业未来的一种目标选择模式。

“案例先导”模式下程序设计实验课小组活动探索

对大学课堂教学及实验模式进行研究一直是热点,本文针对大学生的特点,如何将课堂的主动权转交给学生,并将学生之间积极性最大化,以保持学生在实验环节的主体性;提出了一种新型的"案例先导"模式下程序设计实验课任务分层、小组活动方法,并对其实施的可行性及要注意的问题进行探讨。

文科物理教学改革初探

分析了文科物理教学中存在的问题,结合我校的实际情况,从通识教育的目的出发,从课程名称、授课内容、开设模式和教学模式四个方面提出改革的设想。提倡模块化理论与实验一体化课程开设模式;探索用准"案例"教学模式开展教学活动。从学生的感知认识入手,用学生的行为动作作为学生获取知识的途径,充分发挥学生的主观能动性,力争把文科生科学文化素养的培养和基本动手能力的培养融为一体。

SWOT Analysis on Flipped Classroom Based on Chinese Setting

The flipped classroom as a new teaching mode has provided a new thought for the development of teaching and learning. This paper first introduces the concept and features of flipped classrooms, and then compares some typical cases of flipped classrooms at home and abroad. Based on this, this paper introduces the business analysis method --SWOT analysis, to analyzes the strengths and weaknesses as well as the opportunities and threats of flipped classroom application in China. In addition, enlightenment on the application of flipped classroom in theory and teaching practice are provided in the final part of the paper.