“概论”2018版课程内容整体性教学衔接优化研究

课程内容的教学衔接优化是影响"概论"课程教学实效性的重要因素。由于"概论"2018版教材编印时间紧、任务重,难免存在部分内容前后衔接不尽科学、个别知识体系逻辑不甚严密和数据采集广度有余而深度不够的问题。实现由"教材体系"向"教学体系""、知识体系"向"信仰体系"的转化,需要在吃透教材内容、把握教学重难点并理清课程知识体系的基础上,唤醒教师教学衔接优化意识,打造"概论""金课"教学团队,剖析课程知识体系结构,丰富实践教学的方法路径,才能有助于提升课程教学的整体质量和水平。