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“榨文”与“杂文”——作文教学中的不成文现象浅析
1
作者
施之通
《文教资料》
2013年第20期59-60,共2页
文章分析了作文教学的现状、当前学生作文不成文的原因,并提出了转变观念,树立正确的作文教学观;减少束缚。活跃宽松氛围;以生活为师,道法自然;日日读学写,功到自然成;提供舞台,激发习作欲望的变“榨文”、“杂文”为“美文”...
文章分析了作文教学的现状、当前学生作文不成文的原因,并提出了转变观念,树立正确的作文教学观;减少束缚。活跃宽松氛围;以生活为师,道法自然;日日读学写,功到自然成;提供舞台,激发习作欲望的变“榨文”、“杂文”为“美文”的对策。
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关键词
作
文
教学
“榨文”
“杂
文”
“美
文”
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题名
“榨文”与“杂文”——作文教学中的不成文现象浅析
1
作者
施之通
机构
阜宁县陈集中学
出处
《文教资料》
2013年第20期59-60,共2页
文摘
文章分析了作文教学的现状、当前学生作文不成文的原因,并提出了转变观念,树立正确的作文教学观;减少束缚。活跃宽松氛围;以生活为师,道法自然;日日读学写,功到自然成;提供舞台,激发习作欲望的变“榨文”、“杂文”为“美文”的对策。
关键词
作
文
教学
“榨文”
“杂
文”
“美
文”
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“榨文”与“杂文”——作文教学中的不成文现象浅析
施之通
《文教资料》
2013
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