成人学校“模块滚动”培训模式的实践与研究

在数控车工中运用"模块滚动"培训模式,使用自编培训教材,制定模块标准实施分级评估,加强校企互动,实现培训与就业的无缝对接,创新"STM"组合,通过试学制、休学制、跳级制、进厂返校制等使学员学有所成,学有所用。

对《计算机文化基础》课教学方法的思考

《计算机文化基础》是高校新生的必修课 ,针对新生水平参差不齐的现状 ,提出了“模块式”滚动教学法。在教学实践中 ,以“任务驱动”教学法来实施各模块的教学 ,同时注重把计算机及其应用作为一种文化介绍给学生。