基于“模糊-冲突”模型的旅游发展策略——以山东省民俗体育为例

民俗旅游文化内容丰富,彰显出“以人为本”特质和广泛的受众吸引力。民俗体育旅游核心议题在于借助民俗体育发展力量,聚焦可持续发展观、产业链延伸、平台搭建等方面,旨在盘活文化资源、创新文化产品、健全文化制度、完善文化治理。事实上,民俗体育赋能民俗旅游,完善了旅游产品供给体系,激活了旅游市场内生动力,加速了内需潜力的有效释放,畅通了双循环经济的发展路径。山东历史悠久,民俗体育自然和人文资源丰富,打造民俗体育资源竞争力优势明显。为推进民俗体育旅游落地,需明确民俗旅游标准及优化建设环境,重塑实践性行动逻辑;嵌入民俗旅游“时间-结构-关系”维度,完善适当性行动逻辑;基于民俗旅游“标准+特色”的弹性考评,优化结果性行动逻辑。

基于“模糊-冲突”属性识别的学校体育政策执行特征分析

对不同层级政策模糊性与冲突性的有效识别是了解政策执行状况的重要方面,为纾解学校体育政策执行困境提供了新的视角。运用政策量化分析法,以812份省、市、县级政策为研究样本,识别地方政府政策执行的模糊与冲突水平,发现我国学校体育政策执行的重要特征。研究认为,学校体育政策在省—市—县级政府间的流变体现出模糊性先上升再下降,在县级政府层面最低的特点;冲突性的整体水平较高,在县级政府层面达到最高水平。结合政策“模糊—冲突”识别过程,立足政策执行具体情境,我国学校体育政策执行表现出政策执行自上而下的线性逻辑不清、政策执行体系系统性不强、执行压力U型波动导致基层主体变通性执行等重要特征。通过强化政策执行线性传导机制、高位入手与基层推进有效衔接、完善政策执行督导体系、普及优先发展青少年和学校体育的教育理念等方式降低政策执行模糊性与冲突性,提升学校体育政策执行质量。

师范生教育政策执行模式探究——基于“低模糊-高冲突”动态转化的视角

师范生教育政策有效执行是促进职前教师优质培养和推动教师队伍专业化的重要保障,而当前政策制度与现实情况存在一定冲突。将“模糊—冲突”理论模型与师范生教育政策的动态执行情境相结合,发现2007年以来我国师范生教育政策经历了目标导向多元共存与主体利益短暂兼容的试验性执行、程序操作亟待细化与主体利益冲突显现的象征性执行、制度体系转型优化与违约人数居高不下的政治性执行三个阶段。其中,共识、屏障与自由裁量是自下而上推动试验性执行转向象征性执行的重要因素,政策文本清晰规范与政策制定主体权力持续强化则是自上而下推动象征性执行转向政治性执行的重要因素。基于此,提出优化我国师范生教育政策执行模式的构想,即:中央政府与教育部直属师范大学协力推进师范教育政策的地方辐射过程,地方政府与地方师范院校转变冲突性质以促进我国师范生教育政策主动变通执行,持续完善师范生教育元政策与配套政策体系。

地方政府如何执行新能源汽车产业补贴政策?——基于“模糊—冲突”模型的研究

政府补贴政策是扶持新能源汽车产业发展的重要手段,地方政府差异化执行补贴政策的逻辑是分析新能源汽车产业发展动力的重要切入点。文章基于“模糊—冲突”模型,运用熵值法构建新能源汽车产业补贴政策执行支配性要素评价体系,发现影响新能源汽车产业补贴政策执行的优势支配性要素为“情境”的地区数量最多,而优势支配性要素为“权力”的地区数量最少。在此基础上,发现地方政府执行新能源汽车产业补贴政策是基于该地区既存的优势支配性要素类型,通过调整政策“模糊性”和“冲突性”,使政策执行模式不断趋近与该地区既存的优势支配性要素相匹配的执行模式的过程。研究结论有助于发展和完善地方政府政策执行机制研究,对政策的有效落实及新能源汽车产业发展具有一定的现实意义。

室内空间形态的“模糊性”美学特征研究

室内设计中大量存在“模糊性”特征,这种特征既存在于空间序列当中,又在空间的分割、界面的交错、陈设的布置、色彩的组织中发挥作用,“模糊性”是人们追求空间多样化、丰富性而努力探索的一种独特的设计语汇。其表现在空间的性质、形态及审美信息传达的不确定性上,它能为空间的组织、过渡、变化提供更大的可能性。本文通过对空间形态的分析研究,阐释现代室内空间形态中“模糊性”的美学特征,为深化设计内涵,使室内设计向艺术化、科学化、人性化发展而提供一定的借鉴。

我国青少年体质健康政策执行困境研究——基于修正后“模糊—冲突”模型的分析

我国青少年体质健康政策执行困境是学界长期关注的重点。该文以修正后的“模糊—冲突”模型为基础,采用文献资料法、逻辑分析法选取了我国青少年体质健康政策文件中具有代表性的“学生体质健康监测”“每天锻炼一小时”“构建学校、家庭、社区体育一体化”“学业减负保障学生睡眠”四个子政策作为案例分析。根据政策属性的模糊性和冲突性划分出不同的政策执行类别,并对影响四类政策执行的支配性要素进行模型解释,最终归结出导致政策执行困境的深层次原因。在此基础上提出了保障体质健康资源、完善政策监督机制、优化条块管理模式、引领社会舆论导向等提升政策执行效力的建议。

唐诗中模糊数字的翻译

唐诗中的数字大多是模糊数字,这些数字对诗歌的意境刻画起了重要作用。唐诗中的模糊数字除了有一般汉语与英语比较得出的一般的差异之外,更重要的是有的数字有着特殊的文化内涵。译者在翻译过程中应正确理解原文,使译文不但“意似”,而且“形似”,才能“神似”。为了最大程度地“忠实”于原文和达到“传神”的目的,本文提出了“模糊等值”法和音译数词法、音译量词法、保留数字翻译地名法和注释法等异化翻译的方法进行唐诗中模糊数字的翻译。

模糊性社会政策的双轨执行与运作逻辑--以上海“政策找人”为分析中心

随着“乌卡时代”的来临,模糊性愈发成为当前社会政策的重要属性。基于上海“政策找人”的实践经验,对这一社会救助领域的模糊性政策的执行过程及作用机制进行分析可以发现:在垂直性政策执行链,政策执行主体倾向于通过提高政策模糊性的方式降低政策冲突性,在从国家、省市到区的政策传递中,逐渐由试验性执行转为行政性执行再转为试验性执行,由此产生了政策执行的第一重偏差——政策目标缩减;在基层政策执行链,政策执行主体以降低模糊性的方式来应对政策执行中的冲突性,在高支持性情境中由试验性执行转向行政性执行,在低支持性情境中则由试验性执行转向象征性执行乃至政治性执行,由此产生了政策执行的第二重偏差——政策目标替代。对复杂环境下的模糊性政策执行,需要进一步关注中间层级政府对政策执行的再模糊化策略,以及对政策执行偏差的情境性理解。

“模糊-冲突”模型视角下禁渔令政策执行有效性分析——以湖北省襄阳市禁渔令政策为例

近年来大规模捕捞对生态环境造成的破坏,影响了长江流域的可持续发展。在此背景下,我国开始推行禁渔令政策。但是禁渔令政策执行效果与初衷存在偏差,无法短期内达成渔民退捕目标,并且退捕后的安置、偷捕等问题陆续出现,难以实现禁渔令执行的有效性。以"模糊-冲突"模型为理论视角,以湖北省襄阳市禁渔令政策执行为例,发现禁渔令政策目标和手段具有高模糊性,执行部门间和政策适用对象之间的冲突性较高,禁渔令政策陷入象征性执行的局面。在此基础上,提出明确禁渔令政策的目标和手段、实现府际间协调和关注政策适用对象的建议,以提升政策执行有效性。

现代广告设计中图形语言“真实性”及“模糊性”特质探析

现代广告在信息时代扮演着独特而又极其重要的作用,其图形语言是广告内涵诉求的主要载体,承载着信息传递、情感诉求、视觉愉悦、职责衍伸等方面的功能。"真实性"和"模糊性"是现代广告设计中图形语言的重要特质。"真实性"包括了定位、图意和情感的"真实","模糊性"是图形语言意味的一种延伸和拓展。二者为广告设计理论建构和图形设计实践提供了可能性借鉴及参考。

论“模糊语言”的外延和内涵

借助已有的研究成果,通过大量的例证,全面阐释了模糊语言的外延:一切在语义或语用上具有模糊性质的概念及其相应的词、词组、短句等;讨论分析了模糊语言的内涵:表达“面”概念(“scope”concepts);新创了两个便于全面探讨模糊语言的概念:“点”概念和“面”概念;提出了模糊语言的新定义;最后附带说明了模糊语言的根源和作用。

《匠人》中“阻力”与“模糊”理论对当代设计的启示

匠艺是衡量匠人水平高低的一个重要标准,因此不断提升匠艺是每个匠人所追求的目标。在《匠人》一书中,桑内特对"阻力"与"模糊"做了定义,认为在"阻力"与"模糊"中学习是提升匠艺的重要手段之一;同时,桑内特对"阻力"与"模糊"的论述对当下设计教育及设计实践的发展也有一定的启示。

谈音乐“模糊性”对学生创新精神培养的启示

音乐教育中培养学生的创新精神是至关重要的，而创新精神和音乐的“模糊性”是不可分割的。音乐的“模糊性”能培养学生的想像力、创造力，充分发挥学生的主体意识，培养学生的勇敢精神，发展学生的情商。

“县管校聘”政策执行的实践逻辑与制度供给——基于“模糊-冲突”模型的视角

"县管校聘"政策是促进县域义务教育阶段教师合理流动、实现师资均衡发展、提升教育公平的重要举措。目前,"县管校聘"政策在各地的执行情况存在较大差异。"模糊-冲突"模型认为,模糊性和冲突性是政策本身具有的内在属性,可从"低模糊-低冲突""低模糊-高冲突""高模糊-高冲突""高模糊-低冲突"四个维度来构建其分类框架。通过查阅G省4个典型县区政策文本和对该地进行实地调研发现,地理区位、县域经济状况、教师编制数量、原有教师交流体系等因素是影响"县管校聘"政策执行方式的主导因素。鉴于此,应该构建"县管校聘"改革成本分担机制,健全"县管校聘"改革激励机制,落实"县管校聘"改革专项督导职能。

班主任管理中“模糊”和“沉默”教育艺术的运用

班主任既是一个班级的组织者,又是一个班级工作的执行者,更是学生学习生活的代领者。班级工作实际就是一个班主任和学生互动的过程。因此,一个班主任的管理艺术如何,既能反映这个班主任的能力大小,是否成熟,也常常决定着他班级工作的成败。同样的问题,不同的教育方式,就会产生不同的教育结果。所以,班主任工作要想做好,那非得有一定的方法与技巧不可。

家庭医生服务政策的执行变迁及优化路径——基于“模糊-冲突”的理论视角

推进家庭医生签约服务是我国深化医疗卫生体制改革的重要抓手,从政策执行变迁的视角探索其优化路径具有重要意义。从“模糊-冲突”理论视角来看,家庭医生政策执行样态由象征性执行向行政性执行转换,政策执行方式动态演变和效力优化的关键机制在于政策系统内部和外部压力生成的初始动机,经由向上借势、行动引导、资源供给、协同支撑机制,使得政策的模糊性与冲突性下降,从而引导家庭医生政策执行摆脱长期“签而不约”的困境。基于政策的探索经验和签约服务的实践需求,应当以消解政策模糊性与冲突性作为理论指引,进一步完善有助于改善我国家庭医生服务政策执行的若干举措,提高政策目标引导水平、完善跨部门协作和平衡机制、加强政策宣传和利益协商,通过多途径整合执行资源,提升家庭医生政策执行优化的内生动力。

官场“模糊语言”解析

有人嘟嚷说：他明明答应过我，却到现在也没个下文。若问他怎么答应的。回答说：“他说他‘知道了’。” “知道了”就是“答应了”吗？看来，确有不少人对“官方”语言中的奥秘一无所知。有些干部面对群众的时候，话语似是而非，叫人难分难解。此类语言也可称之为“模糊语言”。

新时代基层社会治理中农村集体产权改革的实施策略——基于“模糊-冲突”FC模型的分析

农村集体产权改革过程中存在产权主体模糊、处置权模糊、收益权模糊,以及地方政府与农民的冲突、村委会与农民的冲突等问题。需要保障管理服务的上提下放、加强监督力度确保经济市场化、健全社区和村庄自治的法治化,以此保证农村集体产权改革在合理有效的政治秩序和经济制度下平稳运行,使改革真正做到为民所用、造福平民,真正达到基层社会治理现代化。

例说化学题中的“模糊语言”和“模糊数字”

有些化学命题，由于命题者精心安插了一些“模糊语言”，从而使化学命题的云遮雾绕，扑朔迷离．答题者若不能周密细致地挖掘模糊语言中的不确定因数，往往会因“不识庐山真面目”而出差错．对于这类命题，必须谨小慎微，才能得其正确答案．