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题名正、反比例的意义(教案)
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作者
刘淑云
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机构
北京小学
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出处
《宣武教育》
2002年第4期5-7,共3页
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关键词
“正、反比例的意义”
教案
小学
数学教学
教学质量
教学重点
教学目的
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分类号
G623.502
[文化科学—教育学]
G62
[文化科学—教育学]
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题名是生活的数学 更是学科的数学
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作者
王来田
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出处
《北京教育(普教版)》
2005年第9期36-36,共1页
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文摘
北京市朝阳区芳草地小学,是一所享有盛誉的京城名校。在近半个世纪的办学历程中,她哺育、培养了一批批名师,其中4名特级教师,24名中学高级教师,100多名小学高级教师。2004年,学校又有10名青年教师被评为市级骨干教师——这正是“名校出名师,名师支撑名校”的真实写照。一批批优秀青年教师在迅速成长、成熟、成才、成就,他们在教书育人、课程改革、教育科研等方面都做出了突出的成绩,他们是芳草地小学的未来和希望。在本期刊中刊中,他们从不同的视角书写自己的教育感悟、畅谈自己的成长历程。北京市朝阳区芳草地小学,是一所享有盛誉的京城名校。在近半个世纪的办学历程中,她哺育、培养了一批批名师,其中4名特级教师,24名中学高级教师,100多名小学高级教师。2004年,学校又有10名青年教师被评为市级骨干教师——这正是“名校出名师,名师支撑名校”的真实写照。一批批优秀青年教师在迅速成长、成熟、成才、成就,他们在教书育人、课程改革、教育科研等方面都做出了突出的成绩,他们是芳草地小学的未来和希望。在本期刊中刊中,他们从不同的视角书写自己的教育感悟、畅谈自己的成长历程。
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关键词
数学教学
“正、反比例意义”
小学
教学内容
教学片段
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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