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第一单元语文基础知识及运用——第一节 正确识读常用汉字
1
《中学文科(初中语政外)》
2004年第9期1-3,共3页
y和W的使用(只用于没有声母的音节):i领头的韵母自成音节时,i后没有其他元音,就在i前加y;i后还有其他元音,就将i改成y。ǖ领头的韵母自成音节,不论后面有无其他元音,都在ǖ前面加上Y,并将上ǖ两点省去。u领头的韵母自成音节时,...
y和W的使用(只用于没有声母的音节):i领头的韵母自成音节时,i后没有其他元音,就在i前加y;i后还有其他元音,就将i改成y。ǖ领头的韵母自成音节,不论后面有无其他元音,都在ǖ前面加上Y,并将上ǖ两点省去。u领头的韵母自成音节时,u后没有其他元音,就在u前加w;u后还有其他元音,就将u改成W。
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关键词
第一单元
语文
“基础知识及运用”
中考
第一节
“正确识读常用汉字”
下载PDF
职称材料
谈常用汉字的书写教学
2
作者
吴明
《连云港师范高等专科学校学报》
1995年第3期46-51,共2页
写字教学是语文教学的基本内容之一.要学好汉语,首先必须正确地认读和书写汉字,《常用字表》里的3500个常用汉字必须熟练掌握.书写汉字的关键是正确,它包括:字形合乎规范,笔画数目不多不少,偏旁的位置和形状准确无误,且能按笔画顺序的...
写字教学是语文教学的基本内容之一.要学好汉语,首先必须正确地认读和书写汉字,《常用字表》里的3500个常用汉字必须熟练掌握.书写汉字的关键是正确,它包括:字形合乎规范,笔画数目不多不少,偏旁的位置和形状准确无误,且能按笔画顺序的规则书写.近几年来,各地中考试题都十分重视对正确书写常用汉字能力的考查.考查的主要形式是辨认错别字.错字是指增笔少画,或偏旁部首搭配错误,形体不规范的字;别字是指该写某个字,写成了另外一个字,即张冠李戴,用字错误的现象.为什么会出现错别字呢?下面具体地谈一谈.
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关键词
常
用汉字
错别字
正确
书写
汉字
结构
语文教学
防止和纠正
偏旁部首
写字教学
基本内容
中考试题
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职称材料
识字教学摭谈
3
作者
吴亚芳
《陕西教育(教学)》
1994年第8期22-22,共1页
语文教学新大纲要求:“在小学阶段,要使学生学会常用汉字2500个左右。要能读准字音,认清字形,了解字义,并能正确书写运用。”识字是启蒙教育的必要手段,是阅读和作文的基础。它在小学语文教学中占有相当重要的地位。现仅就笔者识字教学...
语文教学新大纲要求:“在小学阶段,要使学生学会常用汉字2500个左右。要能读准字音,认清字形,了解字义,并能正确书写运用。”识字是启蒙教育的必要手段,是阅读和作文的基础。它在小学语文教学中占有相当重要的地位。现仅就笔者识字教学中采用的具体方法简述如下。
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关键词
识字教学
“打”
语文教学
摭谈
形声字
小学语文
比较法
启蒙教育
常
用汉字
正确
书写
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职称材料
识字写字
4
作者
陈仕东
《武汉市教育科学研究院学报》
2001年第4期25-27,共3页
复习要点及要求1.学会常用汉字2500个左右,能读准字音,认清字形,并能正确地书写、运用。2.掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用偏旁部首。3.能根据汉字的特点,通过观察、比较,分辨同音字、多音字、形近字和多义字。4.能在语...
复习要点及要求1.学会常用汉字2500个左右,能读准字音,认清字形,并能正确地书写、运用。2.掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用偏旁部首。3.能根据汉字的特点,通过观察、比较,分辨同音字、多音字、形近字和多义字。4.能在语言环境中正确使用汉字,能纠正常见的错别字。5.养成良好的写字习惯,能把汉字写得正确、端正、整洁,行款整齐,有一定速度。6.养成查字典的习惯;会用音序查字法和部首查字法查字典。
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关键词
识字写字
查字法
常
用汉字
语言环境
正确
使用
偏旁部首
多音字
查字典
间架结构
复习要点
原文传递
识字
5
作者
陈仕东
《武汉市教育科学研究院学报》
1998年第4期30-32,共3页
【复习要求】1.学会常用汉字2500个左右,能读准字音,认清字形,了解字义,并能正确地书写、运用。2.掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构。3.能根据汉字的特点,通过观察、比较,分辨同音字、多音字、形近字和多义字。4.能在...
【复习要求】1.学会常用汉字2500个左右,能读准字音,认清字形,了解字义,并能正确地书写、运用。2.掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构。3.能根据汉字的特点,通过观察、比较,分辨同音字、多音字、形近字和多义字。4.能在语言环境中正确使用汉字,能纠正常见的错别字。5.养成良好的写字习惯,能把汉字写得正确。
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关键词
常
用汉字
语言环境
正确
使用
偏旁部首
错别字
多音字
间架结构
查字法
形近字
基本笔画
原文传递
识字写字
6
作者
陈仕东
《武汉市教育科学研究院学报》
1999年第4期25-27,共3页
复习要点及要求1.学会常用汉字2500个左右,能读准字音,认清字形,并能正确地书写、运用。2.掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、常用偏旁部首和间架结构等基础知识。3.能根据汉字的特点,通过观察、比较,分辨同音字、多音字、形近字和多义字...
复习要点及要求1.学会常用汉字2500个左右,能读准字音,认清字形,并能正确地书写、运用。2.掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、常用偏旁部首和间架结构等基础知识。3.能根据汉字的特点,通过观察、比较,分辨同音字、多音字、形近字和多义字。4.能在语言环境中正确使用汉字,能纠正常见的错别字。5.养成良好的写字习惯,能把汉字写得正确、
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关键词
识字写字
常
用汉字
正确
使用
语言环境
偏旁部首
多音字
查字法
错别字
间架结构
基础知识
原文传递
题名
第一单元语文基础知识及运用——第一节 正确识读常用汉字
1
出处
《中学文科(初中语政外)》
2004年第9期1-3,共3页
文摘
y和W的使用(只用于没有声母的音节):i领头的韵母自成音节时,i后没有其他元音,就在i前加y;i后还有其他元音,就将i改成y。ǖ领头的韵母自成音节,不论后面有无其他元音,都在ǖ前面加上Y,并将上ǖ两点省去。u领头的韵母自成音节时,u后没有其他元音,就在u前加w;u后还有其他元音,就将u改成W。
关键词
第一单元
语文
“基础知识及运用”
中考
第一节
“正确识读常用汉字”
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈常用汉字的书写教学
2
作者
吴明
出处
《连云港师范高等专科学校学报》
1995年第3期46-51,共2页
文摘
写字教学是语文教学的基本内容之一.要学好汉语,首先必须正确地认读和书写汉字,《常用字表》里的3500个常用汉字必须熟练掌握.书写汉字的关键是正确,它包括:字形合乎规范,笔画数目不多不少,偏旁的位置和形状准确无误,且能按笔画顺序的规则书写.近几年来,各地中考试题都十分重视对正确书写常用汉字能力的考查.考查的主要形式是辨认错别字.错字是指增笔少画,或偏旁部首搭配错误,形体不规范的字;别字是指该写某个字,写成了另外一个字,即张冠李戴,用字错误的现象.为什么会出现错别字呢?下面具体地谈一谈.
关键词
常
用汉字
错别字
正确
书写
汉字
结构
语文教学
防止和纠正
偏旁部首
写字教学
基本内容
中考试题
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
识字教学摭谈
3
作者
吴亚芳
出处
《陕西教育(教学)》
1994年第8期22-22,共1页
文摘
语文教学新大纲要求:“在小学阶段,要使学生学会常用汉字2500个左右。要能读准字音,认清字形,了解字义,并能正确书写运用。”识字是启蒙教育的必要手段,是阅读和作文的基础。它在小学语文教学中占有相当重要的地位。现仅就笔者识字教学中采用的具体方法简述如下。
关键词
识字教学
“打”
语文教学
摭谈
形声字
小学语文
比较法
启蒙教育
常
用汉字
正确
书写
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
识字写字
4
作者
陈仕东
出处
《武汉市教育科学研究院学报》
2001年第4期25-27,共3页
文摘
复习要点及要求1.学会常用汉字2500个左右,能读准字音,认清字形,并能正确地书写、运用。2.掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用偏旁部首。3.能根据汉字的特点,通过观察、比较,分辨同音字、多音字、形近字和多义字。4.能在语言环境中正确使用汉字,能纠正常见的错别字。5.养成良好的写字习惯,能把汉字写得正确、端正、整洁,行款整齐,有一定速度。6.养成查字典的习惯;会用音序查字法和部首查字法查字典。
关键词
识字写字
查字法
常
用汉字
语言环境
正确
使用
偏旁部首
多音字
查字典
间架结构
复习要点
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
识字
5
作者
陈仕东
出处
《武汉市教育科学研究院学报》
1998年第4期30-32,共3页
文摘
【复习要求】1.学会常用汉字2500个左右,能读准字音,认清字形,了解字义,并能正确地书写、运用。2.掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构。3.能根据汉字的特点,通过观察、比较,分辨同音字、多音字、形近字和多义字。4.能在语言环境中正确使用汉字,能纠正常见的错别字。5.养成良好的写字习惯,能把汉字写得正确。
关键词
常
用汉字
语言环境
正确
使用
偏旁部首
错别字
多音字
间架结构
查字法
形近字
基本笔画
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
识字写字
6
作者
陈仕东
出处
《武汉市教育科学研究院学报》
1999年第4期25-27,共3页
文摘
复习要点及要求1.学会常用汉字2500个左右,能读准字音,认清字形,并能正确地书写、运用。2.掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、常用偏旁部首和间架结构等基础知识。3.能根据汉字的特点,通过观察、比较,分辨同音字、多音字、形近字和多义字。4.能在语言环境中正确使用汉字,能纠正常见的错别字。5.养成良好的写字习惯,能把汉字写得正确、
关键词
识字写字
常
用汉字
正确
使用
语言环境
偏旁部首
多音字
查字法
错别字
间架结构
基础知识
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
第一单元语文基础知识及运用——第一节 正确识读常用汉字
《中学文科(初中语政外)》
2004
0
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职称材料
2
谈常用汉字的书写教学
吴明
《连云港师范高等专科学校学报》
1995
0
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职称材料
3
识字教学摭谈
吴亚芳
《陕西教育(教学)》
1994
0
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职称材料
4
识字写字
陈仕东
《武汉市教育科学研究院学报》
2001
0
原文传递
5
识字
陈仕东
《武汉市教育科学研究院学报》
1998
0
原文传递
6
识字写字
陈仕东
《武汉市教育科学研究院学报》
1999
0
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