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多角度探究《锦瑟》中“此情”为何情
1
作者
吴纯
《语文教学之友》
2024年第2期31-32,共2页
《锦瑟》主旨含蓄朦胧,尾联中的“此情”为何情,直接关系到读者对诗意的把握,值得深入分析和探究。读者可从尾联开始倒溯探究,寻求突破。通过诗歌本身运用的直抒胸臆、比兴、用典等手法进行多角度细读和挖掘,力求对“此情”获得比较全...
《锦瑟》主旨含蓄朦胧,尾联中的“此情”为何情,直接关系到读者对诗意的把握,值得深入分析和探究。读者可从尾联开始倒溯探究,寻求突破。通过诗歌本身运用的直抒胸臆、比兴、用典等手法进行多角度细读和挖掘,力求对“此情”获得比较全面、准确的理解。
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关键词
《锦瑟》
“此情”
多角度
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题名
多角度探究《锦瑟》中“此情”为何情
1
作者
吴纯
机构
湖北省武汉市第十四中学
出处
《语文教学之友》
2024年第2期31-32,共2页
文摘
《锦瑟》主旨含蓄朦胧,尾联中的“此情”为何情,直接关系到读者对诗意的把握,值得深入分析和探究。读者可从尾联开始倒溯探究,寻求突破。通过诗歌本身运用的直抒胸臆、比兴、用典等手法进行多角度细读和挖掘,力求对“此情”获得比较全面、准确的理解。
关键词
《锦瑟》
“此情”
多角度
分类号
I20 [文学—中国文学]
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作者
出处
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1
多角度探究《锦瑟》中“此情”为何情
吴纯
《语文教学之友》
2024
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