数字排队记——将对幂的大小比较

一年一度的数学王国运动会即将在金秋十月举行，和我们同学的运动会一样，它们也有一个参赛代表队入场仪式．各种数字会排成各种队伍进场，数字们为了自己的站位开始烦恼了，它们向我们高一（5）班的师生求助，请大家帮它们排好大小，让小的排在前面，大的排在后面．

水溶液中离子浓度大小比较总结

水溶液中离子浓度大小比较是高考试题的压轴题,也是高考中的热点和难点.此类试题知识点的综合性强,对学生的思维能力要求高.试题涉及的知识点有:弱电解质的电离平衡,水的电离平衡,盐类的水解平衡以及难溶电解质的溶解平衡.解题技巧有:抓两弱,判两主.解题方法有:电荷守恒,原子守恒,H^(+)守恒,OH^(-)守恒等.现就有关水溶液中离子浓度大小比较的题型和解题方法归纳如下.

离子浓度大小比较试题归类解析

一、离子浓度大小比较的一般思路 1．从盐类的水解的特征分析：水解程度是微弱的（一般不超过2‰）．

幂的大小比较(初一、初二、初三)

1.比较底数法例1 已知a,b,c,d为正实数, a2=2,b3=3,c4=4,d5=5,则a,6,c,d中最大的数是( ) (A)a. (B)b. (C)c. (D)d. 第9届(98年)“希望杯”初二解因为a,b,c,d为正实数,由a2=2,得a4=4=c4,

比较幂大小的几种方法

<正>~~.

离子浓度大小比较试题攻略

溶液中离子浓度大小比较类试题综合性强，对学生来说难度较大，属于易失分点。本文在总结此类试题所涉及的知识点的同时，归纳解题策略，以帮助学生顺利解答此类试题。

溶液中离子浓度大小比较的解题策略

离子浓度大小比较一直是高考的热点之一,纵观全国和江苏高考试题出现率几乎100%,由于影响离子浓度大小的因素很多（诸如电离程度、水解程度、化学反应等）再加上解题时需正确快速理清溶液中的平衡关系（如溶解平衡、电离平衡、水解平衡）,分清主次,灵活运用三大守恒（即电荷守恒、物料守恒、质子守恒）等基础知识。因此,离子浓离大小比较的试题就成为一类难度大、综合性强的题型,有必要对其解题策略进行深入研究。

也谈高考的宠儿——离子浓度大小比较

离子浓度大小比较是高考的热点之一,纵观全国和地方高考试题出现率100%,由于决定离子浓度大小的因素很多,诸如物质的量,溶解度,水解,化学反应等.另外,要正确快速解决该类题还应具备熟练掌握各种平衡知识或守恒知识,如溶解平衡、电离平衡、水解平衡、电荷守恒、质子守恒、物料守恒等基础知识．因此，离子浓度大小比较题是一类难度大，综合性强的题型，笔者现对离子浓度大小比较题型进行归类分析，供参考．

离子浓度比较类高考试题例析

电解质溶液中离子浓度大小比较问题，是高考的“热点”之一。近几年来全国高考化学试卷多有涉及这种题型。这种题型能有效地检测学生对强弱电解质、电离平衡、盐类水解、水的电离、pH计算等基本概念的掌握程度及对这些知识的综合运用能力，灵活性、综合性较强，有较好的区分度。

幂的比较讲方法

最近，有很多同学来和我讨论有关幂的大小比较问题，我们进行了较为深入的探讨，现做如下总结与大家分享．

确立有序思维突破微粒浓度大小比较

微粒浓度大小的比较是电解质溶液考查的典型试题，是高考的高频考点，它有单一溶液和混合溶液、文字描述和化学图象、酸碱混合等多种表达形式，各种题型变化无穷，但本质和思维有序，有序思维顺序如下。

用作图法比较CH3COOH与NaOH混合溶液中各离子浓度的大小

自江苏省2005年高考试题中出现CH3COOH与NaOH混合溶液中的离子浓度大小比较以来，这类题越来越受到人们的关注，2007年四川高考理科综合再次出现，这类题已成为各地考试的热点．笔者对该题的解法，一直予以研究，结合新教材中的平衡常数，用作图法求解，答案不仅全面，而且一目了然。

电解质溶液中粒子浓度的大小比较

＂电解质溶液中的粒子浓度大小比较＂是历年高考的＂热点＂之一。多年以来,全国、各省市高考化学试题中几乎年年都涉及到这种试题。该题型考查的知识点多、知识面广,灵活性、综合性都较强,有较好的区分度。它能有效地测试出学生对弱电解质的电离、水的电离及溶液的pH、盐类的水解等基本概念的掌握程度以及对这些知识的综合运用能力。

“五关注”思维模式下的离子浓度大小比较

“离子浓度大小比较”是高考试题中的热点和难点问题.通过对近年各地高考试题的细致研究,发现这类题目的出现通常都伴有图象,因此要做到看懂图象、用好图象.高考试题为什么会这样设置呢?其实是由化学学科特征决定的.随着社会的发展和科技的进步,化学已由“宏观、微观和符号”的“三重表征”走向了“宏观、微观、符号和曲线”的“四重表征”.“离子浓度大小比较”能集中体现化学学科的四重表征:宏观的反应现象;微观的离子行为(包括电离、水解、沉淀、氧化还原反应等);符号即化学方程式(或离子方程式);曲线即酸碱中和滴定曲线、沉淀滴定曲线、电导滴定曲线等.在化学核心素养和新课程标准大力推行的现实背景下,笔者认为这类题目将继续成为高考的热点.为了让学生顺利解答此类问题,笔者总结了“五关注”思维模式,取得了不错的教学效果,其思维模式可简单表述如下.

一道精彩的反比例函数中考试题赏析

近几年的中考试卷中出现了一些反比例函数的新题型，打破了一贯单一以反比例函数的解析式、面积、图象性质、一次函数与反比例函数的大小比较命题的模式，给反比例函数的考查内容与考查形式带来了一股清新的气息．此类题目的入手更加简单，但深入的过程却往往需要一定的运算技能和推理能力，能很好地考查学生的代数变形能力、阅读理解能力、运动与静止的辩证思维和抽象的逻辑推理能力．本文以山东省威海市2009年中考数学试卷的第25题为例，予以说明．

直面高考试题 突破中和滴定

中和滴定因与实验操作、实验现象的判断、化学计算、离子浓度大小比较等联系紧密，近几年来，非常受命题者的关注，在高考试题中屡有体现．具体表现在以下几个方面．

聚焦2010年高考试题中的电解质溶液考点

一、比较电解质溶液中离子浓度大小1．

扫描2012年高考试题中在水溶液中的离子平衡七大热点

解析 本题主要考查了电解质溶液中离子浓度大小比较，从各个选项分析，其中既有单一溶液的离子浓度大小比较，又有混合溶液的离子浓度大小比较。