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谈谈组织听课活动的方法
1
作者
黄伯安
《浙江教学研究》
2000年第4期11-12,共2页
关键词
课
堂教学
听
课
活动
组织方式
“示范
课”
“比较课”
“学习
课”
“观摩
课”
下载PDF
职称材料
政治学专业课程思政的实践探索
被引量:
7
2
作者
罗干
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2021年第16期49-50,共2页
高校政治学专业课程内容覆盖面广,蕴含着丰富的课程思政资源。以"比较政党制度"课程为例,教学中有针对性地探索了政治学专业课程思政的实践路径。如在教学理念上回归育人本质;在教学内容上挖掘、融入丰富的思政元素;在教学思...
高校政治学专业课程内容覆盖面广,蕴含着丰富的课程思政资源。以"比较政党制度"课程为例,教学中有针对性地探索了政治学专业课程思政的实践路径。如在教学理念上回归育人本质;在教学内容上挖掘、融入丰富的思政元素;在教学思路上直面话语权竞争,夯实中国逻辑;在教学方式上掌握青年人话语,融合多元教学方式。这些探索使得专业人才培育和思想政治理论课并行不悖,但进一步提升有赖于教师保持教学研究的敏锐性,提升授课的逻辑和艺术,融会贯通多样化的教学方法。
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关键词
专业
课
程
政治学
课
程思政
“比较
政党制度”
课
下载PDF
职称材料
题名
谈谈组织听课活动的方法
1
作者
黄伯安
机构
余姚市教委教研室
出处
《浙江教学研究》
2000年第4期11-12,共2页
关键词
课
堂教学
听
课
活动
组织方式
“示范
课”
“比较课”
“学习
课”
“观摩
课”
分类号
G424.25 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
政治学专业课程思政的实践探索
被引量:
7
2
作者
罗干
机构
武汉理工大学马克思主义学院
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2021年第16期49-50,共2页
基金
教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目“基于比较视角的大学生‘制度自信’培育机制研究”(19JDSZK163)的阶段性成果。
文摘
高校政治学专业课程内容覆盖面广,蕴含着丰富的课程思政资源。以"比较政党制度"课程为例,教学中有针对性地探索了政治学专业课程思政的实践路径。如在教学理念上回归育人本质;在教学内容上挖掘、融入丰富的思政元素;在教学思路上直面话语权竞争,夯实中国逻辑;在教学方式上掌握青年人话语,融合多元教学方式。这些探索使得专业人才培育和思想政治理论课并行不悖,但进一步提升有赖于教师保持教学研究的敏锐性,提升授课的逻辑和艺术,融会贯通多样化的教学方法。
关键词
专业
课
程
政治学
课
程思政
“比较
政党制度”
课
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈谈组织听课活动的方法
黄伯安
《浙江教学研究》
2000
0
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职称材料
2
政治学专业课程思政的实践探索
罗干
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2021
7
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职称材料
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0
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