课程思政背景下大学生“民本”艺术观的培育研究——以高职陈设课程教学为例

当前,帮助学生认识艺术的本质显得尤为重要。高职陈设课程教学应立足中华优秀传统文化,汲取民本思想,将学习、创作、价值基因巧植于课程思政,让学生树立艺术创作目标、人生理想以及与社会需求一致的价值观。该文以陈设课程教学为例,探索“民本”艺术观培育的可行性策略,以期为进一步创新专业课的思政教学提供有益借鉴。