借鉴“水”的智慧,追求班级高质量管理

班主任工作是学校管理工作中的重要环节之一,是连接校家社教育力量的桥梁,也为学生的全面发展提供了充足的保障。在现实教育教学中,班主任工作还存在一些不足。为改进不足,提高班主任管理效能,文章提出借鉴老子“水”的智慧,从更新班主任管理理念、改进班主任管理方式、提高班主任管理成效三个层面入手,最终使班集体成为良好教育生态养成的“土壤”。